Аннотация: Представленные статьи подводят итог двухлетнего изучения процессов, связанных с чтением, и заключительного диалога по их обсуждению. Исследования в рамках читателеведческого научного направления Челябинского государственного института культуры ведутся с междисциплинарных позиций, в них включены литературоведы, филологи, педагоги, библиотекари, культурологи, философы и др. Наиболее содержательные выступления на международном интеллектуальном форуме, результаты экспериментов, наблюдений, опыта реализации авторских программ были оформлены в виде статей, которые включены в этот сборник.

Аннотация: В учебно-методическом пособии, весьма полезном для всех обучающихся в различных формах и уровнях образовательных организаций (высших, профессиональных и общих средних, повышения квалификации и переподготовки), изучающих предусмотренные учебными планами дисциплины, а также для всех занимающихся информационным трудом, излагаются современные эффективные методы и приемы динамичной работы с информацией, составляющей основной предмет их труда. Основным содержанием учебно-методического пособия является рассмотрение методов и техники динамического чтения и конспектирования в учебном процессе с бумажных и электронных носителей информации, методов и приемов переводческой записи и скорописи, способов рационализации времени обучающимися, развития их памяти и внимания, приводятся основанные на многолетней практике рекомендации по восприятию учебной и профессиональной информации при подготовке к коллоквиумам, зачетам и экзаменам, особенности психофизиологии и гигиены информационного труда, основные факторы и условия повышения его эффективности и снижения утомляемости в восприятии и освоении учебной и научной информации. В приложениях приводятся вспомогательные материалы и упражнения для реализации сформулированных рекомендаций. Пособие предназначено для студентов образовательных организаций высшего и среднего образования, школьников, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров.