Аннотация: Учебно-методическое пособие является оригинальной авторской разработкой, обобщающей большой опыт проведения учебных практик по структурной геологии и геокартированию со студентами очного обучения геолого-географического факультета в Хакасии. Подробно излагаются все этапы подготовки и проведения полевых и камеральных работ, раскрываются возможности горного компаса и GPS-приемника, рассматриваются способы фиксации полевых наблюдений в дневнике, выполнения привязок и зарисовок. Описаны приемы работы с топографической картой. Содержатся методические рекомендации по оформлению легенд и составлению стратиграфических колонок, разрезов. Наглядно показаны все этапы составления карты фактического материала и геологической карты. Даны подробные рекомендации по содержанию и оформлению геологического отчета. Имеется обширный список рекомендованной литературы, включая Интернет-ресурсы, а также 16 приложений по правильному оформлению разделов отчета и геологической карты. Все этапы работ иллюстрируются примерами, которые основаны на реальном геологическом материале учебного полигона базы практик ТГУ в Хакасии. Учебно-методическое пособие подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для проведения полевой учебной геолого-съемочной практики для студентов, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки «Науки о Земле», которая традиционно проходит после II курса в летний период и предусматривает 6–8 недель полевых и камеральных работ. Издание также может оказаться полезным школьникам, занимающимся в кружках «Юный геолог», и геологам-любителям.

Аннотация: Пособие содержит методику проведения учебной геологической практики и описание основных выходов на геологические объекты Самарской области. Пособие предназначено для обучающихся по специальности 23.05.06 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей очной и заочной форм обучения. Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса «Инженерная геология» и предназначено для студентов очной и заочной формы обучения с целью закрепления знаний, полученных на лекциях. В учебном пособии отражены основные закономерности развития геологических процессов и их участие в строении земной коры и формировании рельефа Самарской области и Среднего Поволжья, рассмотрены вопросы влияния грунтов и геологических процессов на строительство и эксплуатацию зданий и сооружений, затронуты вопросы гидрогеологии Самарской области. На обложке фотография из архива автора.

Аннотация: Настоящее пособие является руководством для обучающихся ГГФ НГУ по дисциплине «Общая геология» в преддверии и в процессе прохождения ими летней учебной геологической практики на Горном Алтае. В нем подробно рассмотрены такие вопросы, как структура практики, организация на ней учебного процесса и быта. Поскольку летняя практика на Горном Алтае является первым опытом геологических исследований для обучающихся, в пособии подробно изложены принципы организации маршрутных исследований, описаны правила обращения с имеющимся в распоряжении бригад картами и оборудованием, приведены правила ведения полевой документации, а также структура и требования к содержанию и оформлению итогового геологического отчета. Большое внимание уделено вопросам техники безопасности, а также необходимому на практике личному снаряжению. Читатель настоящего пособия может найти в нем краткие справочные материалы, которые должны помочь ему в ходе маршрутов, но ему не приходится рассчитывать на развернутое изложение тех или иных разделов дисциплины «Общая геология».

Аннотация: В пособии представлены работы участников Всероссийского конкурса «Лучшие воспитательные практики общего образования»: опыт работы по взаимодействию общеобразовательной школы с детскими общественными объединениями; организация психолого-педагогических классов в общеобразовательных школах; развитие школьных объединений; практики по взаимодействию общеобразовательной школы с педагогическим вузом. Издание адресовано специалистам в области воспитания; практикам, занимающимся проблемой воспитания (советникам по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, учителям общеобразовательной школы, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов), а также студентам педагогических вузов с целью изучения передового опыта в сфере воспитания

Аннотация: Учебное пособие посвящено развитию представлений сдвиговой тектоники и систематическому описанию крупнейших сдвиговых зон Земли. В первой части кратко изложена история полуторовекового развития сдвиговой тектоники, обобщены сведения о принципиальных подходах к проблемам сдвигообразования; последовательно описаны строение, модели развития и схемы классификации океанских сдвиговых зон, крупномасшабных конти-нентальных сдвигов. Вторая часть работы посвящена анализу кинематики и структурной эволюции основных групп сдвигов, кратко рассмотрены результаты теоретических и экспериментальных исследования в области механики сдвигов, изложены сведения об основных моделях образования и развития сдвиговых зон и введены параметры их кинематического описания. Последовательно изложены кинематические характеристики и модели развития андерсоновских сдвигов, трансформных сдвигов, трансферных и транскуррентных сдвигов, освещены строение, условия образования и механизмы развития пулл-апартовых и некоторых других присдвиговых впадин, изложены сведения о присдвиговых магматических комплексах и обсуждается модель сдвиговой магматической камеры — глубинного аналога пулл-апарта. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Геология» и изучающих дисциплину «Структурная геология и геологическое картирование».

Аннотация: Задачник составлен из заданий, которые в течение многих лет разрабатывались и использовались преподавателями геологического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова при преподавании курса «Структурная геология и геологическое картирование». Издание состоит из двух частей. В первой части приведены сами задачи, а во второй — методы их решения. Задачи разбиты по основным темам: «Номенклатуры топографических карт», «Горизонтальное и моноклинальное залегание пласта, флексуры», «Несогласия», «Складки», «Разрывные нарушения», «Мезоструктуры», «Восстановление полей напряжения», «Геологическое картирование». Кроме того, в пределах тем задачи разделены по сложности на три градации. С целью развития у студентов пространственного воображения многие задачи сформулированы словами. Задачник подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению «Геология».

Аннотация: В учебном пособии последовательно рассмотрены особенности геологических карт и разрезов, элементы строения слоев, особенности моноклинального и складчатого залегания слоев, морфология складок и разрывов, морфологические особенности вулканических, плутонических и метаморфических комплексов. Даны представления о полях напряжения и основных видах деформаций; охарактеризованы главные структурные парагенезы и модели формирования разрывных и складчатых структур. Отдельная глава посвящена типам трансформных разломов и их кинематике. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, предъявляемых к изучению дисциплины «Структурная геология и геологическое картирование». Предназначено для бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению «Геология».

Аннотация: В терминологическом словаре собраны более 330 терминов по различным разделам структурной геологии, которые используются при преподавании курса «Структурная геология» на геологическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова. Термины расположены в алфавитном порядке, практически все они проиллюстрированы схемами, диаграммами и фотографиями реальных геологических объектов. Для большинства терминов даны переводы на английский язык, которые проверены по «Толковому словарю английских геологических терминов» (2002). Иллюстрированный терминологический словарь по структурной геологии предназначен для студентов и аспирантов геологических специальностей высших учебных заведений. Может быть также полезен для геологов, занимающихся структурными исследованиями.

Аннотация: В монографии представлены результаты выполненного впервые для территории юго-западной Беларуси комплексного исследования проявлений современных геологических процессов. Охарактеризованы условия и факторы развития эндогенных (активизация разрывных нарушений, кольцевых и локальных неотектонических структур, вертикальных и горизонтальных движений земной коры, сейсмичности), экзогенных (водно-эрозионные, гравитационные, карстовые, суффозионные, биогенные, эоловые) и техногенных геодинамических процессов. На основании обобщения фондовых материалов и данных полевых исследований разработана генетическая классификация экзогенных и техногенных процессов, а по отдельным их группам составлены оригинальные схемы, показывающие площадное распространение. Новые данные позволили оценить последствия проявления современных геологических процессов и выполнить районирование территории региона по особенностям и вероятности их развития, степени комфортности геологической среды для жизнедеятельности населения. Предназначена для широкого круга специалистов в области наук о Земле, студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, обучающимся по специальностям геологического и географического профиля.

Аннотация: «Рассуждение о переворотах на поверхности земного шара и об изменениях, какие они произвели в животном царстве» - самая знаменитая работа замечательного французского натуралиста и естествоиспытателя Жоржа Кювье - отца сравнительной анатомии и палеонтологии. Изложенная здесь теория катастроф впоследствии была опровергнута, но многие из открытых им принципов корреляции форм животных до сих пор используются в науке. Печатается по изданию 1937 года. Для широкого круга читателей.

Аннотация: В практикуме приводится описание основных методов скважинной геофизики и структурной схемы современных цифровых каротажных регистраторов, используемых при геофизических исследованиях скважин. Описана методика проведения каротажа и операций в скважинах с цифровым регистратором «Вулкан», методика обработки результатов исследований и их геологической интерпретации. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Практикум предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений», изучающих дисциплину «Геофизические методы разведки, исследования скважин и интерпретация результатов геофизических исследований».

Аннотация: В данном практикуме рассмотрены устройство, кинематические и электрические схемы приборов, предназначенных для проведения измерений в скважинах с использованием каротажного кабеля. Показаны операции по подготовке и проведению измерений со скважинными приборами, включая метрологические процедуры (градуировка, калибровка, поверка). Подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Практикум предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений», изучающих дисциплину «Геофизические методы разведки, исследования скважин и интерпретация результатов геофизических исследований».

Аннотация: Данные методические рекомендации содержат теоретические материалы, иллюстрации, примеры, которые направлены на расширение представлений о сфере организации профориентационной работы со школьниками и их ориентации на педагогическую профессию с учетом использования данных цифрового следа. Методические рекомендации адресованы педагогам, администраторам образовательных организаций, организаторам профориентационной работы в общеобразовательных организациях, организациях среднего профессионально-педагогического образования. Методические рекомендации можно использовать в профориентационной работе в психолого-педагогических классах.

Аннотация: В монографии раскрываются концептуальные основания формирования российской гражданской идентичности в образовательном пространстве средней и высшей школы. Представлены данные социологического исследования сформированности российской гражданской идентичности у обучающихся среднего общего образования и студентов педагогических вузов. Кроме того, представлен анализ лучших практик воспитательной деятельности в педагогических вузах по формированию гражданской идентичности у студентов – будущих педагогов, а также в образовательных организациях среднего общего образования. Монография адресована участникам образовательного процесса в средней и высшей школе, а также исследователям в области проблем формирования российской гражданской идентичности.

Аннотация: Учебное пособие содержит теоретический курс лекций и задания для практических работ по дисциплине «Прикладная геоэкология», направленные на формирование у студентов научной основы знаний по междисциплинарной геоэкологии для компетентного решения научных и практических геоэкологических задач. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки магистров «Экология и природопользование нефтегазового комплекса» (специальность 05.04.06 Экология и природопользование), а также будет полезно аспирантам, обучающимся по профилю «Геоэкология».

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассмотрена возможность совместной отдыхающих и вожатых оформительской и дизайнерской деятельности в детских учреждениях для оздоровления и отдыха в рамках теоретического и практического изучения дисциплин «Основы вожатской деятельности» и «Производственная летняя педагогическая вожатская практика» по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профиль «Изобразительное искусство и дополнительное образование», 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Изобразительное искусство», и других педагогических специальностей. Также пособие может быть использовано для подготовки учащихся колледжей, в том числе и для ознакомления с принципами создания стенгазет по другим предметам. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Аннотация: Пособие предназначено для студентов магистратуры направления 06.04.01. Биология (профиль Экология). В пособие учтены требования действующих Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования, а также современное развитие теоретических и прикладных аспектов в экологии. Последовательно рассмотрены основные виды антропогенного воздействия и способы оценки ущербов от них, основные механизмы охраны окружающей среды и современные практики их применения. Особое внимание уделено развитию практических навыков оценки состояния окружающей среды. Все разделы сопровождаются вопросами для самоконтроля, имеются приложения со справочными данными. Пособие может быть полезно работниками сферы образования, сотрудникам служб экологического контроля, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной экологии и охраны окружающей среды.

Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит описание методологических подходов по организации в образовательных учреждениях воспитательной деятельности, направленной на формирование гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности подростков, в том числе подхода В. С. Мухиной, основанного на теории феноменологии развития и бытия личности. Приведены подробные сценарии творческих проектов, направленных на решение данных задач. Учебно-методическое пособие адресовано школьным психологам, классным руководителям, работникам образовательных организаций, вовлеченным в воспитательный процесс.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для школьников старших классов, желающих освоить базовые навыки и компетенции в области моделирования и прототипирования при прохождении предпрофессиональной подготовки. Рассматриваются основные принципы работы в САПР Компас-3D. Излагаются принципы и приемы трехмерного сканирования. Материал данного пособия будет полезен школьникам, их учителям и родителям при подготовке к предпрофессиональным олимпиадам, конкурсам, экзаменам.