Аннотация: В предлагаемом учебном пособии антропоэкосистемы проанализированы с точки зрения обмена веществом и энергией. Питание представителей «традиционных» обществ основных климатогеографических регионов планеты рассматривается как результат адаптации и анализируется с позиций медицинской антропологии и экологии человека, традиций использования региональных ресурсов и поддержания баланса окружающей среды (устойчивого развития). Один из разделов посвящен проблемам экологии питания человека в современном мире — от влияния процессов «модернизации» на традиционную кухню до возникновения «болезней цивилизации», обусловленных нарушениями питания. Системный подход в сочетании с использованием данных физиологии, антропологии, биологии человека, а также обширный библиографический указатель делают книгу полезным пособием для изучения тем «Экология человека» и «Экология питания».

Аннотация: В курсе представлены краткий очерк по физиологии и патологии дыхания, новые классификации гипоксических, гипо- и гиперкапнических состояний. Даны практические рекомендации по использованию приоритетного для России метода гипоксической стимуляции организма при терапии широкого круга заболеваний, при проведении радио- и химиотерапии. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по медицинским направлениям, а также аспирантов и врачей, использующих гипокситерапию и гипоксические тренировки в спорте.

Аннотация: В книге в 18 главах рассмотрены основные вопросы физиологии нервной системы и сенсорных систем. В ней изложены современные представления о физиологических функциях организма животных и человека, их клеточные и молекулярные механизмы и методы их изучения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в технических вузах по профилям, смежным с медико-биологическим образованием.

Аннотация: В пособии представлены основные сведения о деятельности системы пищеварения взрослого человека и на основе этих базовых знаний представлена информация о типах питания (гистотрофное, гемотрофное трансплацентарное, амниотрофное, лактотрофное, смешанное, дефинитивное) и пищеварения (аутолитическое, собственное, симбионтное, индуцированное), его локализации (внутриклеточное, внеклеточное, полостное, пристеночное). Большое внимание уделено лактотрофии и пищеварению при нем, а также непищеварительной роли молочного вскармливания ребенка. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для врачей-педиатров, неонатологов общей практики. Книга может служить учебным пособием в вузовском и послевузовском медицинском, медико-биологическом и биологическом образовании, полезна будущим и состоявшимся родителям.

Аннотация: В курсе представлены современные данные о деятельности морфофункционально организованной в пищеварительный конвейер системы пищеварения как интеграции составляющих ее органов, реализующих естественную технологию пищеварения в норме, и об основных механизмах ее нарушения при патологии. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован студентам медицинских вузов, а также практикующим специалистам.

Аннотация: Учебник «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» написан специально для студентов психологических специальностей. Он призван закрепить знания, полученные при изучении анатомии ЦНС, и заложить базовые знания для освоения таких дисциплин, как психофизиология, клиническая психология, нейропсихология и др. Для более наглядного представления материала и лучшего усвоения знаний, развития навыков и умений текст дополнен большим количеством иллюстративного материала. Также в конце каждой главы приведены контрольные вопросы для самопроверки учащихся и практические задания. Любая психологическая специальность предполагает использование в работе базовых знаний в области физиологии ВНД и сенсорных систем. Данный учебник призван дать необходимую информацию как студентам, так и профессиональным психологам.

Аннотация: В практическое пособие включены требования по выполнению практических работ по предмету «Физиологические основы поведения». Адресовано студентам 1 курса специальности 6-05-0313-01 «Психология». Может быть использовано студентами биологических специальностей.

Аннотация: Курс содержит классические представления И. П. Павлова и его последователей об условно-рефлекторной деятельности, а также сведения о разновидностях условных рефлексов. Основные разделы курса — это современные данные о нейрологической памяти и ее видах. Детально, с учетом данных последних лет рассматриваются механизмы сенсорной, краткосрочной и долгосрочной памяти, роль холинергичекой, адренергической, серотонинергической, дофаминергической, глутаматергической, ГАМК-ергической и других трансмиттерных систем в реализации краткосрочной и долгосрочной памяти. Рассмотрены вопросы формирования, принципов терапии и профилактики болезни Альцгеймера — одного из самых распространенных заболеваний пожилых людей. Материал курса соответствует одному из разделов психофизиологии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета психологических, медицинских и биологических специальностей, также может быть полезен аспирантам и врачам — психиатрам и геронтологам.

Аннотация: Курс содержит современные данные по молекулярной физиологии, физиологии возбуждения, общей и частной физиологии центральной нервной системы, физиологии нейротрансмиттеров, физиологии вегетативной нервной системы, двигательных и сенсорных систем мозга, а также по физиологическим основам психической деятельности и поведения человека. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс предназначен для студентов и аспирантов психологических, медицинских и биологических специальностей, а также для аспирантов и студентов факультетов физической культуры, спорта, адаптивной физической культуры.

Аннотация: Учебник «Нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» написан специально для студентов психологических специальностей. Он призван закрепить знания, полученные при изучении анатомии ЦНС, и заложить базовые знания для освоения таких дисциплин, как психофизиология, клиническая психология, нейропсихология и др. Для более наглядного представления материала и лучшего усвоения знаний, развития навыков и умений текст дополнен большим количеством иллюстративного материала. Три относительно независимые части учебника — «Нейрофизиология», «Физиология высшей нервной деятельности» и «Физиология сенсорных систем» — могут изучаться в разной последовательности. Любая психологическая специальность предполагает использование в работе базовых знаний в области нейрофизиологии и физиологии ВНД и сенсорных систем. Данный учебник призван дать необходимую информацию как студентам, так и профессиональным психологам.

Аннотация: Учебник «Нейрофизиология» написан специально для студентов психологических специальностей. Он призван закрепить знания, полученные при изучении анатомии ЦНС, и заложить базовые знания для освоения таких дисциплин, как психофизиология, клиническая психология, нейропсихология и др. Для более наглядного представления материала и лучшего усвоения знаний, развития навыков и умений текст дополнен большим количеством иллюстративного материала. Также в конце каждой главы приведены контрольные вопросы для самопроверки учащихся и практические задания. Данный учебник призван дать необходимую информацию как студентам, так и профессиональным психологам.

Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность и рабочей программой дисциплины для бакалавров очной и заочной форм обучения. В пособии изложены ключевые сведения о влиянии производственных факторов на организм человека и его адаптационных возможностях к ним для подготовки и выполнения практических работ по дисциплине.

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются виды способностей личности и их многообразие. Дано описание основных идей, концепций и подходов к изучению способностей и творческого потенциала личности, изложены проблемы развития способностей и креативности. Приведены методы диагностики и развития способностей и творческого потенциала в условиях образовательной среды. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Психологические науки», осваивающих такие дисциплины, как «Психология творческой деятельности субъектов образовательной среды» и «Развитие способностей личности в профессиональном образовании». Может быть рекомендовано аспирантам психологических и педагогических специальностей, практикующим психологам.

Аннотация: В учебном пособии в систематизированном виде изложены термины по основным темам курса нормальной физиологии. Представленный материал является научно–методическим базисом для последующего изучения студентами специализированных дисциплин. Может помочь студентам в понимании тех или иных физиологических процессов, с которыми они встречаются на занятиях, во время лекций, при чтении специальной литературы. Предназначено студентам, обучающимся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», изучающим дисциплину «Нормальная физиология».

Аннотация: Изложение учебного материала в пособии соответствует учебной программе и требованиям ФГОС ВО по дисциплине «Физиология высшей нервной деятельности» для направления подготовки 37.03.01 «Психология». Пособие состоит из четыре схематично изложенных разделов с использованием проблемно-модульной технологии. Цель курса – оптимизировать творческий процесс глубокого изучения студентами нейрофизиологических основ психической деятельности, осмысления психических процессов и явлений, эффективного применения приобретенных знаний, навыков и умений. Учебное пособие адресовано студентам I курса всех форм обучения направления подготовки «Психология».

Аннотация: Мультиомные технологии, использующие огромные массивы данных генетики и ее разделов – геномики, транскриптомики, эпигеномики, протеомики и метаболомики, являются одним из главных инструментов постгеномной медицины, задачей которой является интеграция этих объемов данных с клиническими данными, наиболее вероятная в моделях биобанкинга, для решения специфических и уникальных проблем биомедицины, связанных с воздействием на человека климата и его изменений, прежде всего в циркумполярных зонах Севера. В монографии представлены результаты анализа отечественных и зарубежных исследований по вопросам генетических и эпигенетических факторов риска преждевременного старения и возраст-ассоциированных заболеваний у лиц, проживающих в условиях Севера, а также собственных исследований возможности эпигенетической коррекции в рамках проекта создания биобанка с образцами биоматериала пациентов с наследственными, мультифакторными и инфекционными заболеваниями, направленного на переход к персонализированной медицине и технологиям здоровьесбережения на основе внедрения современных молекулярно-генетических технологий в диагностику наследственных и социально-значимых мультифакторных заболеваний как коренного, так и пришлого населения в ХМАО-Югре.