Аннотация: Монография является обобщением и систематизацией исследований по проблеме развития детей и успешности их образовательной деятельности в зависимости от пола, типа темперамента, функциональной асимметрии мозга и наличия неблагоприятных экологических факторов техногенного характера в месте проживания. Книга предназначена для биологов, экологов, педиатров, а также может быть использована в качестве учебного пособия преподавателями и студентами, специализирующимися в области экологии и физиологии человека.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены основные разделы методики физического воспитания детей дошкольного возраста, опирающиеся на классические основы, заложенные П. Ф. Лесгафтом, А. В. Кенеман, Э. Я. Степаненковой и учитывающие новейшие достижения теории и практики дошкольного образования. Пособие адресовано иностранным студентам бакалавриата, обучающимся на Факультете дошкольной педагогики и психологии, а также может быть полезно педагогам дошкольных образовательных организаций и слушателям программ повышения квалификации.

Аннотация: Практикум разработан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» и в соответствии с программой дисциплины «Психолого- педагогическое взаимодействие в условиях дистанционного обучения». включает описание практических занятий, контрольно- оценочные средства, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Адресован студентам магистратуры направления подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», профили «Теория и методика образовательной деятельности», «Педагогика и психология воспитания».

Аннотация: В учебно-методическом пособии в доступной форме представлена информация о роли почек в поддержании гомеостаза у детей и взрослых. На клинических примерах демонстрируется механизм отклонения некоторых функций почек от нормы при патологии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов, врачей-нефрологов, педиатров.

Аннотация: В монографии представлена разработанная авторами целостная концепция формирования цифровой образовательной среды дошкольных образовательных организаций, вклю- чающая в себя методологические подходы, основанные на современной гуманистической парадигме образования, тенденции и принципы, включающие в себя как универсальные педагогические, так и специфические для процесса цифровизации дошкольного образования. Книга адресована исследователям в области проблематики дошкольного образования, руководящим и педагогическим работникам сферы дошкольного образования, а также препода- вателям организаций высшего и среднего профессионального педагогического образования.

Аннотация: В «Практикуме» обобщен опыт преподавания одного из разделов курса пропедевтики детских болезней – «половое развитие ребёнка». Дано современное определение терминам, приведена методика исследования полового развития ребёнка. Представлены примеры ре-шения задач по половому развитию детей и подростков. Данное учебно-методическое пособие содержит раздел для самостоятельной подготовки студентов к занятиям. В приложении представлены краткие алгоритмы диагностики наруше-ний полового развития мальчиков и девочек. Пособие предназначено как для подготовки к практическим занятиям по данному разделу, так и для непосредственной работы студентов педиатрического, лечебного, стоматологического факультетов, факультета медицинской биофизики; клинических ординаторов, аспирантов, врачей-педиатров, врачей общей врачебной практики и медицинских сестер с высшим образованием.

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются проблемы дифференциальной диагностики и лечения недоношенных детей с заболеваниями, характерными для незрелых новорожденных, определяются оптимальные методы дифференциальной диагностики, методы лечения, а также ведение в послеоперационном периоде. Учебно-методическое пособие подготовлено для обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

Аннотация: В учебном пособии анализируется сущность понятия «экологическая культура», структурные компоненты, социально-философские и педагогические аспекты ее развития. Пособие посвящено формированию основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. В нем раскрываются цели, задачи, содержание, методы, формы, средства экологического образования дошкольников. Отдельное внимание уделяется духовно-нравственным аспектам формирования основ экологической культуры воспитанников. Экологическая культура рассматривается как один из компонентов профессионально-педагогической культуры педагога дошкольного образования, поскольку от уровня ее сформированности зависит качество решения задач экологического образования детей. Пособие предназначено для студентов бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Дошкольное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Дошкольное образование и Дополнительное образование», а также педагогов-практиков, работающих в сфере дошкольного образования.

Аннотация: Изложены теоретические основы и методические достижения в области физического воспитания детей дошкольного возраста. Раскрыты современные подходы к организации физкультурно-оздоровительной работы в учреждении дошкольного образования, показаны методики формирования здоровья, двигательных способностей, личностных качеств ребенка средствами физической культуры. Материал базируется на научной основе, помогает эффективно использовать оздоровительные личностно ориентированные технологии в физическом воспитании детей. Для студентов учреждений высшего образования по специальности «Дошкольное образование», может быть полезен педагогическим работникам учреждений дошкольного образования.

Аннотация: В учебном пособии представлены теоретическое психологическое обоснование и методическая разработка интегрированных занятий с детьми от 1,5 до 3,5 лет в режиме трех занятий в неделю по 1,5–2 часа. Главное направление программы – развитие предметной деятельности и игры детей на основе организованных занятий. Широко использованы произведения фольклора и детской художественной литературы как материал для ознакомления, заучивания, включения в игру и повседневного общения. Авторы не ставят задачу обучения малышей чтению, но считают целесообразным знакомство с буквами (звуками) как символами, обозначающими реальные предметы. Учебное пособие адресовано студентам, дошкольным работникам, психологам, родителям.

Аннотация: В учебном пособии раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника; описываются средства и методы нравственного воспитания; вопросы воспитания гуманных чувств и отношений, нравственно-волевых качеств; раскрываются вопросы развития полоролевой социализации, воспитания этики межнационального общения. Теоретический материал пособия направлен на оптимизацию учебно-образовательного процесса в высших учебных заведениях в рамках изучения дисциплин «Дошкольная педагогика», «Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования». Учебное пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01. Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Материал пособия поможет студентам углубить и систематизировать знания по достаточно сложной проблеме дошкольной педагогики - проблеме социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Учебное пособие может быть полезно научным работникам, специалистам в сфере дошкольного образования.

Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит материалы по организации самостоятельной работы обучающихся и предназначено для студентов по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), дневной и заочной форм обучения, оставлено в соответствии с требованиями ФГОС и учебным планом подготовки бакалавров по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки). Пособие содержит материалы для подготовки студентов к практическим занятиям по дисциплине «Основы профориентологии (с диагностическим практикумом)». Пособие может быть использовано педагогами ДОУ и преподавателями СПО по реализации программ профессионального самоопределения и при освоении профессиональных дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей.

Аннотация: Пособие разработано в рамках деятельности научной школы СОГПИ: «Полилингвальная модель поликультурного образования». В данном издании представлен теоретический анализ этнокультурного образования детей дошкольного возраста, раскрыты особенности этнокультурного образования дошкольников в условиях РСО — Алания, систематизирована технология этнокультурного образования дошкольников в условиях семьи, предложена парциальная программа «Дошкольник в мире культуры родного края» на материалах РСО — Алания, разработанная в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено студентам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование» при изучении дисциплины по выбору «Воспитание дошкольника в мире культуры родного края», а также студентам СПО, преподавателям, широкому кругу практических работников дошкольного образования и родителям.

Аннотация: Данное учебно-методическое пособие содержит разработку практических занятий по дисциплине «Теория и технологии экологического образования детей». К каждой теме практического занятия составлены вопросы, предлагаемые для обсуждения, набор заданий для самостоятельного выполнения студентами, приведены теоретические сведения, список рекомендуемой литературы. Учебно-методическое пособие соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам дисциплины «Теория и технологии экологического образования детей» и рекомендуется студентам вузов.

Аннотация: В учебном пособии предлагается система лабораторно-практических занятий, способствующая закреплению теоретических знаний студентов, получаемых на лекциях. Предложены задания, способствующие развитию у будущих педагогов профессиональных компетенций, необходимых в организации деятельности по экологическому образованию детей в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федерального закона «Об образовании в РФ».

Аннотация: В пособии раскрываются теоретические предпосылки организации предметно-развивающей среды в учреждениях дошкольного образования, основные ее компоненты, принципы и требования к ее проектированию, содержание проектирования предметно-развивающей среды в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и реализуемой в дошкольной организации образовательной программы. Учебное пособие предназначено бакалаврам, обучающимся по психолого-педагогическому направлению подготовки, педагогам и психологам, которые занимаются проблемами дошкольного образования.