Аннотация: В представленном курсе рассматриваются основные понятия теории речевой коммуникации, включая совершенствование навыков речевой деятельности, а также ее этические, социо- и психолингвистические аспекты. В соответствии с логикой изучения дисциплины весь материал разделен на три учебных раздела; изложение материала позволяет студентам накапливать знания о теории и методологии речевой коммуникации, технологии общения, выстраивать речевые стратегии и тактики, совершенствовать навыки речевой деятельности. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Аннотация: В курсе систематически излагаются теоретические аспекты и методы анализа поэтического текста, выделяются важнейшие категории и составляющие стихотворного произведения как системно организованного законченного целого, связанного вместе с тем с соответствующим историко-литературным направлением и культурно-историческим фоном. Представлены схема и образцы полного анализа стихотворного текста, система практических занятий для студентов. Аналитические подходы в курсе иллюстрированы на материале русской, западноевропейской и восточной поэзии.

Аннотация: Настоящий учебник посвящен основам теории литературы. В нем подробно освещено творчество Г. Р. Державина и ряда поэтов XVIII в., В. В. Маяковского и поэтов его круга. Также в книге анализируется творчество Л. Толстого и некоторых других русских прозаиков-классиков. Особое внимание уделено проблемам риторики. Уровень изложения материала в учебнике требует знакомства с литературоведческой терминологией в пределах учебного словаря литературоведческих терминов.

Аннотация: Предлагаемое издание охватывает широкий круг литературоведческих вопросов. Рассматривается как специфика литературы в качестве объекта изучения филологической науки, так и устройство художественного произведения, немалое внимание уделено и историческому развитию словесности. Учебник знакомит читателя с необходимыми терминами, в доступной форме раскрывает специфику построения произведения с учетом различных точек зрения исследователей. Теоретические сведения сопровождаются богатым иллюстративным материалом. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся вопросами литературоведения.

Аннотация: В курсе предложен алгоритм аналитической работы с феноменом культуры и литературы локальным текстом. Курс содержит вопросы и задания в контексте расширительного понимания локальных текстов, а также предложены темы для научно-исследовательских работ и список научной литературы. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, и аспирантов.

Аннотация: Книга статей о литераторах русской диаспоры рассчитана на тех, кто изучает литературное наследие русской эмиграции. В обзорной статье о поэзии первой волны автор рассматривает произведения поэтов 1920—1930 гг. с точки зрения их метафизической направленности, которая является ключом к общему пониманию литературы этого периода. В книгу включены статьи о жизни и творчестве рано ушедших поэтов: Ивана Савина, Юрия Мандельштама, Бориса Поплавского, Павла Булыгина, а также о поэтах: Татьяне Штильман, Владимире Смоленском, Юрии Джанумове, Иване Умове, Иване Хвостове, Валентине Синкевич, Павле Бабиче. Статьи о прозаиках Александре Гришине, Але Рахмановой, Леониде Ржевском и о философских учениях Бориса Вышеславцева расширяют представление о литературной жизни эмиграции. Имена многих из них в России еще малоизвестны. Для студентов высших учебных заведений и всех, кто интересуется данной темой.

Аннотация: В книге раскрываются важнейшие вопросы теории и практики лингвистического анализа экспрессивности художественного текста. Авторы предлагают оригинальную концепцию экспрессивности, основанную на современном отечественном и зарубежном опыте. Пособие научит студентов видеть, как воздействует данный художественный текст на конкретного читателя, каким образом он меняет его сознание и психическое состояние. Теоретический материал сопровождается практическими заданиями, способствующими лучшему усвоению знаний и формированию навыков самостоятельного анализа художественного текста.

Аннотация: В учебнике кратко рассматриваются общие закономерности исторического развития художественной литературы от античности до начала XXI века включительно, характеризуются основные этапы развития литературно-критической мысли с момента ее зарождения до наших дней. На многочисленных примерах из русской и зарубежной литературы раскрываются основные положения литературоведения и теории литературы. Материал изложен доступно и интересно, что позволит студентам с легкостью разобраться в вопросах данного курса.

Аннотация: В книге рассматриваются принципы и приемы анализа литературного произведения как основания интерпретации художественного целого. Представлена система теоретико-литературных понятий — традиционных и сравнительно недавно вошедших в научный оборот (мир произведения, рамка, точка зрения, итератив, невербальный диалог, архетип, адресат, массовая литература и др.). Их функции и взаимосвязь прослеживаются в ходе выборочных разборов классических и современных художественных текстов. В первый том вошли разделы «Художественная литература», «Литературное произведение»; во второй — «Художественная речь», «Генезис и функционирование произведения». В Приложении дан краткий обзор отечественных словарей по терминологии литературоведения, предложена библиография. Дополнительные вопросы представлены в электронном приложении. Для студентов филологических факультетов и факультетов журналистики высших учебных заведений. Учебник может быть полезен литературоведам, литературным критикам, журналистам и всем интересующимся проблемами литературоведения.

Аннотация: В книге рассматриваются принципы и приемы анализа литературного произведения как основания интерпретации художественного целого. Представлена система теоретико-литературных понятий — традиционных и сравнительно недавно вошедших в научный оборот (мир произведения, рамка, точка зрения, итератив, невербальный диалог, архетип, адресат, массовая литература и др.). Их функции и взаимосвязь прослеживаются в ходе выборочных разборов классических и современных художественных текстов. В первый том вошли разделы «Художественная литература», «Литературное произведение»; во второй — «Художественная речь», «Генезис и функционирование произведения». В Приложении дан краткий обзор отечественных словарей по терминологии литературоведения, предложена библиография. Дополнительные вопросы представлены в электронном приложении. Для студентов филологических факультетов и факультетов журналистики высших учебных заведений. Учебник может быть полезен литературоведам, литературным критикам, журналистам и всем интересующимся проблемами литературоведения.

Аннотация: Данный учебник был награжден дипломом III Общероссийского конкурса учебных изданий для высших учебных заведений «Университетская книга-2006» в номинации «Лучшее учебное издание по гуманитарным наукам». Книга дает не просто начальные сведения, а исходные знания фундаментальных понятий литературной теории. Последовательность в освоении понятий и категорий литературоведения, принятая в учебнике, представляет собой движение от элементарного к более сложному, постепенно расширяя кругозор литературоведческого мышления студента. После каждой главы приведены контрольные вопросы и задания, позволяющие самостоятельно углубить сведения и представления об изучаемых категориях, а также рекомендуемая литература.

Аннотация: Курс освещает вопросы полноценного восприятия художественной литературы. Как превратить анализ художественных текстов в содержательный процесс открытия личных смыслов? Модель смыслового понимания показывает пути и средства приближения к глубинным пластам произведения. Раскрыты психологические условия обучения полноценному восприятию и компоненты осваиваемой деятельности. Представлена система практических приемов, являющих субъекту смыслы литературного текста. Приведены нормативные модели смыслового чтения классики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Адресуется бакалаврам и магистрам, изучающим литературу как искусство слова. Курс полезен педагогам, психологам, филологам, всем, кто заинтересован в сохранении статуса чтения как «труда и творчества».

Аннотация: Курс содержит основные понятия, обозначающие образные элементы словесного художественного произведения и приемы их связи; краткое изложение основных подходов к анализу образной структуры; образцы и алгоритмы анализа; задания для самостоятельного анализа художественного произведения. Для студентов-филологов, изучающих поэтику художественного произведения на семинарах и курсах «Теория литературы» и «Введение в литературоведение», а также для студентов специальности «Художественное творчество».

Аннотация: Коллективная монография посвящена одной из фундаментальных операций познания — феномену интерпретации и объединяет усилия научных сообществ института иностранных языков Герценовского университета: кафедр английской филологии, перевода и немецкой филологии. Анализ проблемного поля интерпретации проводится в разных направлениях: описываются когнитивно-прагматические области динамики языковых взаимодействий; характеризуются современные взгляды на интерпретацию художественного текста и воспроизводится их ретроспектива; осваиваются сложные аспекты взаимодействия герменевтики и перевода; стиль изучается как параметр речевого поведения языковой личности. Природа и сущность интерпретации рассматриваются на примере различных измерений текста: реального и фикционального, метафорического и мультимодального. В поисках ответов на поставленные вопросы авторы монографии обращаются к трудам классиков отечественной и зарубежной науки и литературы, произведениям современных поэтов и писателей, взглядам деятелей искусства. Монография, изданная в Год педагога и наставника, посвящена 75-летию кафедры английской филологии РГПУ им. А. И. Герцена и представляет интерес для специалистов-гуманитариев, преподавателей, аспирантов, студентов языковых вузов, а также для широкого круга читателей, интересующихся современными стратегиями интерпретации текста.

Аннотация: Учебное пособие включает в себя материал теоретического и практического характера. В центре внимания находится организация деятельности учащихся на уроках литературы с применением цифровых образовательных ресурсов на этапе работы с текстом художественного произведения. Для студентов бакалавриата и магистратуры очной и заочной формы обучения.

Аннотация: Коллективная монография посвящена очень важной культурной проблеме — детскому чтению. В центре внимания авторов проблемы восприятия и интерпретации текстов, входящих в традиционный круг детского чтения. В связи с этим авторы — лингвисты и литературоведы — рассматривают широкий круг актуальных вопросов: детское чтение в процессе становления личности, понимание текста, слова в текстах детской литературы, незнакомые современному ребенку, и формы их комментирования, тексты детского чтения как источник интертекстуальных включений в современном дискурсе. Книга может быть полезна для филологов, педагогов, лексикографов, студентов и аспирантов, а также для всех, кого интересует детское чтение как составляющая культурного кода нации.