Аннотация: В данной книге рассматривается феномен личностно-профессиональных деформаций педагогов и возможности профилактики деформационных изменений. От предыдущих работ, посвященных данной проблематике, настоящее издание отличает логика анализа деформаций. Они представлены как искажение трех пространств бытия педагога: личности, деятельности и отношений. Другой важной особенностью книги является то, что автор задает рискологический контекст осмысления проблемы, подчеркивая высокую вероятность, но не фатальность возникновения деформаций. Рискологический подход позволяет увидеть профилактику личностно-профессиональных деформаций как управление соответствующими факторами риска. Изложение в книге строится в форме диалога с читателем. Ему предлагаются вопросы, задания, возможность высказать собственные мысли. Обращение к фрагментам произведений художественной литературы позволяет читателю не только логически осмысливать предлагаемое содержание, но и эмоционально его переживать.

Аннотация: В монографии представлена деятельность кафедры ОРМ УрФУ в реализации ключевых направлений в сфере профессиональной подготовки при реализации четырех программ: «Организация работы с молодежью» 39.03.03 — бакалавриат и программ магистратуры направления 39.04.03: «Управление социальной активностью и профессиональной карьерой молодежи», «Превентология в молодежной среде» (программа сетевого университета стран СНГ) и «Профилактика экстремизма в молодежной среде». Социальное партнерство с общественными субъектами авторским коллективом рассматривается как важная составляющая в подготовке специалистов в сфере работы с молодежью. Данная коллективная рукопись адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам вузов, социальным работникам, психологам и социологам, специалистам по работе с молодежью, молодежным лидерам, руководителям и специалистам, а также всем, кто интересуется современной молодежной политикой.

Аннотация: Учебное пособие посвящено применению приемов и методов инновационного консалтинга при создании интеллектуальной собственности. Предназначено студентам, обучающимся в магистратуре по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» профиль «Управление инвестиционно-строительной деятельностью» очной и заочной формы для профессионального решения задач по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам.

Аннотация: Учебный курс посвящен вопросам дидактического проектирования электронного учебника в высшей школе. В нем раскрывается понятие «электронный учебник», определяются теоретические основы дидактического проектирования электронных учебников, систематизируются основные подходы к дидактическому проектированию современных разработчиков электронных учебников. Каждый параграф сопровождается дидактическим блоком, содержащим резюме, вопросы и упражнения, дидактический практикум, а также список дополнительной литературы.

Аннотация: Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.

Аннотация: В монографии представлен сравнительный анализ результатов исследования, посвященного изучению возможностей и противоречий цифровой трансформации образовательных практик преподавателей и студентов. В исследовании использованы методы социологического мониторинга и анализа образовательных данных. Исследование носит междисциплинарный характер, что обусловлено сложностью решаемых задач и использует методологические подходы цифровой социологии, цифровой педагогики, дидактики и аналитики образовательных данных. Монография представляет интерес для педагогов, дизайнеров цифровых образовательных сред и организаторов цифрового обучения.

Аннотация: В монографии представлены результаты исследования, выполненного коллективом ученых РГПУ им. А. И. Герцена по заказу Министерства просвещения РФ по теме «Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества». Авторы раскрывают методологию проведения междисциплинарного исследования процесса трансформации современного педагогического образования с позиций постнеклассического этапа развития науки. В логике определенной методологии проведены анализ современных вызовов системе высшего образования, являющихся источником его трансформации, анализ современного состояния подготовки педагогов в университетах Российской Федерации; раскрыты методологические основания построения нелинейного образовательного процесса в условиях цифровизации научно-образовательной среды педагогического университета; представлены проекты моделей трансформации университетского педагогического образования в современных условиях. Монография адресована специалистам в области высшего педагогического образования, разработчикам программ подготовки педагогов в системе высшего образования России, преподавателям и исследователям, интересующимся перспективами развития высшего педагогического образования.

Аннотация: Пособие содержит материалы по разработке новых моделей организации проектной и исследовательской деятельности. Представлены основные принципы, задачи, современные технологии работы над проектом, цифровые инструменты организации массовой проектной деятельности. Раскрыты аспекты успешного оформления результатов проекта. Включены материалы по использованию образовательного портала «Сетевая школа НИЯУ МИФИ», примеры проектных конкурсов и олимпиад. Предназначено для педагогов основного и среднего общего образования, руководителей и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Аннотация: В методических рекомендациях раскрываются требования нормативных правовых актов и документов, регулирующих реализацию образовательных программ непрерывного профессионального обучения рабочих (служащих); излагается методика разработки учебно-программной документации образовательных программ непрерывного профессионального обучения рабочих (служащих), в том числе документации на основе профессиональных стандартов, а также на модульной основе. Адресованы учреждениям образования и иным организациям, реализующим образовательные программы непрерывного профессионального обучения рабочих (служащих).

Аннотация: Изложены общетеоретические и научные сведения об андрогогике, педагогике, психологии, педагогической психологии и дидактике, возникновении, становлении и развитии в России системы высшего образования, ее государственно-правовых основ. Проводится анализ методологии преподавания юриспруденции, профессионального становления и развития, самосовершенствования педагогических работников в целях формирования высококвалифицированных юристов. Для аспирантов (адъюнктов), обучающихся на курсах повышения квалификации педагогических работников в сфере юриспруденции, слушателей, студентов юридических образовательных организаций, факультетов.

Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие ориентировано на организацию аудиторной и внеаудиторной работы студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», при освоении ими дисциплины «Педагогика школы». Основу пособия составляет комплекс учебных заданий для студентов, разработанный в соответствии с предлагаемой авторским коллективом концепцией дисциплины «Педагогика школы». Пособие может быть использовано студентами и преподавателями вузов для подготовки к учебным занятиям по указанной дисциплине.

Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие ориентировано на организацию аудиторной и внеаудиторной работы студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», при освоении ими дисциплины «Педагогика школы». Основу пособия составляет комплекс учебных заданий для студентов, разработанный в соответствии с предлагаемой авторским коллективом концепцией дисциплины «Педагогика школы». Пособие может быть использовано студентами и преподавателями вузов для подготовки к учебным занятиям по указанной дисциплине.

Аннотация: В научной монографии рассмотрены вопросы воспитания и обучения изобразительному, декоративно-прикладному и народному искусству в контексте развития современного гуманитарного образования на основе научных изысканий, связанных с аналитическим исследованием взглядов художников-педагогов на идейное и тематическое содержание художественных произведений и развитие художественного образования в Императорской России и СССР во второй половине XIX и XX веке; указаны векторы изменений в системе высшего образования на различных этапах её становления при обучении художников-педагогов; представлены творческие краткие биографические данные художников-педагогов; обозначена художественная преемственность от учителя к ученику; рассмотрены особенности развития новых направлений в системе воспитания и обучения; представлены результаты исследований, связанных с воспитанием моральных ценностей и патриотизма через изобразительное искусство, как в системе высшей школы художественно-педагогического образования, так и на уроках изобразительного искусства в художественной и общеобразовательной школах; раскрыты основные аспекты преподавания декоративно-прикладного искусства в художественной школе; обозначены особенности и проблемы обучения основам народного декоративного искусства детей среднего школьного возраста через освоение художественных промыслов России. Издание представляет интерес для преподавателей и историков изобразительного искусства, студентов художественно-графических факультетов и всех, кого интересуют вопросы воспитания и обучения художников-педагогов.

Аннотация: Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся в авиационных учебных учреждениях высшего образования и имеющих базовые знания по английскому языку. Пособие направлено на формирование рецептивных грамматических и лексических навыков и развитие умений переводить английские тексты. В пособии рассматривается грамматический материал с использованием авиационной лексики, который важен для понимания и перевода специальных текстов. Учебно-методическое пособие предназначено как для практических занятий, так и для самостоятельного изучения грамматики английского языка в авиационной сфере.

Аннотация: В учебном пособии содержатся материалы к изучению дисциплины «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»; в логической последовательности представлены структурно-содержательные аспекты музыкально-педагогической подготовки будущего учителя начальных классов: от изучения основ нотной грамоты и музыковедения до организации различных форм и видов музыкальной деятельности младших школьников в контексте преподавания предмета «Музыка» в начальной школе. Предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Книга может быть полезна учителям начальных классов, педагогам-музыкантам системы общего и дополнительного образования, а также всем тем, кто связан с процессом музыкального обучения и воспитания подрастающего поколения.

Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы теории и региональной практики профессионального воспитания студентов вузов и техникумов средствами аграрного образовательно-воспитательного и научного пространства. В основу исследования положен многолетний опыт работы членов авторского коллектива со студентами Белгородского ГАУ имени В.Я.Горина. Несомненный интерес для педагогов-практиков представляет методическое приложение, адресованное кураторам студенческих групп. Издание рекомендовано для специалистов в области педагогики высшего образования, кураторов академических групп, преподавателей колледжей и техникумов.

Аннотация: В монографии на основе научного анализа предложен процесс формирования профессиональных компетенций в разработке методики организации самостоятельной работы студентов, в систематизации методических рекомендаций по совершенствованию контроля (самоконтроля) успешности организации, управления самостоятельной работой, мониторинга компетенций. В работе сформулировано понятие учебно-познавательных компетенций как компонента формирования компетентностно-ориентированной личности, раскрыто понятие компетентностно-ориентированной личности, сформулирована ее модель и рассмотрены вопросы ее формирования, разработаны практические рекомендации по организации и управлению самостоятельной работой обучающихся. Материалы монографии могут быть использованы как основа учебных пособий для всех направлений подготовки высшего образования.

Аннотация: Рассмотрены универсальные внепредметные организационные формы, методы и средства для развития креативности как преподавателей, так и студентов, которые подходят для использования в любой дисциплине: кейс-стади, интеллект-карты и приемы решения творческих задач. Предназначено для слушателей программ профессиональной переподготовки ЦППКП КНИТУ, а также студентов, получающих дополнительное профессиональное образование на факультете дополнительного образования и изучающих дисциплины «Инновации в инженерной педагогике», «Развитие творческого мышления», «Методология творческой деятельности» и «Методы научно-технического творчества». Подготовлено на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации.

Аннотация: Учебное пособие представляет собой теоретический и практический курс, охватывающий основные вопросы в соответствии с требованиями учебной программы по изучению дисциплины «Деловое общение» в Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России. В каждой главе представлены необходимые теоретические сведения, выводы, структурно-логические схемы, контрольные вопросы и практические задания, отражающие специфику делового общения будущих специалистов пожарно-спасательных служб. Предназначено для курсантов, студентов и слушателей, обучающихся по специальности 20.05.01. «Пожарная безопасность» и направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность».

Аннотация: Пособие предназначается для использования на занятиях сольфеджио со студентами дирижерско-хоровых отделений консерваторий и старших курсов музыкальных колледжей. Музыкальные примеры данного пособия могут служить материалом для слухового гармонического анализа, гармонического сольфеджирования и многоголосных диктантов.