Аннотация: Учебно-методическое пособие представляет собой комплексный инструментарий по оценке физического и функционального состояния здоровья студентов в высших учебных заведениях в контексте занятий физической культурой. Пособие разработано на основе требований к реализации физической культуры в вузах и учете критериев оценки здоровья студентов и влияния его на успеваемость в процессе обучения. В разделах пособия освещаются методики оценки здоровья, антропометрические измерения, функциональная диагностика, психологические аспекты, профилактика и рекомендации. Пособие представляет собой ценный инструмент для преподавателей физической культуры и студентов, обеспечивая им необходимые знания и навыки для эффективной оценки и улучшения физического и психологического здоровья.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для самостоятельного изучения теории и методики российской системы гигиенического массажа и освоения техники выполнения приёмов массажа на основе инновационной методики вербальной регистрации приёмов, теории массажа, его законов, принципов и постулатов. Освоение техники приёмов массажа и самомассажа базируется на богатом иллюстративном материале, а методики — на опыте его преподавания в физкультурных вузах.

Аннотация: В работе представлена схема обучения студентов-хореографов по направлению 51.03.02 Народная художественная культура (профиль «Руководство хореографическим коллективом (современный танец)») с заданиями на итоговые показы, межсеместровыми заданиями, примерами тренировочных упражнений и контрольными вопросами по каждому разделу подготовки. Авторская методика состоит из лучших традиций преподавания композиции и постановки танца российской хореографической школы и личный опыт авторов. Пособие предназначено для студентов-хореографов высшего образования очной и заочной форм обучения, а также для преподавателей вузов и колледжей, руководителей детских хореографических коллективов.

Аннотация: Учебное пособие рекомендовано для использования в высших медицинских образовательных учреждениях, реализующих дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки врачей по специальности «Физическая и реабилитационная медицина», с целью повышения качества образовательного процесса.

Аннотация: В учебнике представлены основные разделы физической реабилитации, такие как лечебная физическая культура, массаж, физиотерапия, а также описание средств, форм и методов физической реабилитации. С современных научных позиций дается представление об инновационных технологиях, используемых в физической реабилитации в настоящее время. Подготовлен с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки «Физическая культура и спорт», изучающих дисциплину «Основы физической реабилитации», а также специалистов в области адаптивной физической культуры и физической реабилитации.

Аннотация: Учебное пособие рекомендовано для использования в высших медицинских образовательных учреждениях, реализующих дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки врачей по специальности «Физическая и реабилитационная медицина», с целью повышения качества образовательного процесса.

Аннотация: Приводятся подробные сведения об анатомии и биомеханике отделов позвоночника и конечностей, что необходимо для понимания принципов миофасциальных мобилизационных техник. Изложены сведения об алгоритме проведения миофасциальных мобилизационных техник на позвоночнике и конечностях, особенностях пальпации. Пособие составлено с учетом необходимости формирования у обучающихся следующих универсальных и профессиональных компетенций: готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1); готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения соматических дисфункций и заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1); готовность к определению у пациентов соматических дисфункций, патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5); готовность к применению остеопатических методов лечения пациентов (ПК-6). Учебное пособие может быть рекомендовано для слушателей дополнительного профессионального образования по специальности «Остеопатия».

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы, позволяющие систематизировать знания студентов в рамках разделов дисциплин «Лечебная физическая культура» и «Физическая реабилитация», могут быть использованы для самостоятельной работы студентов при контроле подготовленности к практическим занятиям и экзаменам. Рекомендовано для студентов факультетов очного и заочного обучения по направлениям подготовки 49.03.01 «Физическая культура», 49.03.02. «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», 49.03.04 «Спорт».

Аннотация: В пособии раскрывается история лечебной физической культуры, виды физических упражнений, которые могут использоваться для профилактики, лечения и реабилитации различных заболеваний. Предназначено для студентов институтов аграрного вуза

Аннотация: Учебное пособие разработано для глубокого ознакомления с теорией суставной гимнастики. Оно дает представление о методических принципах, которыми необходимо руководствоваться во время проведения занятий, а также о физиологии и анатомии человека, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме человека. Представлены правила подбора упражнений и противопоказания к выполнению суставной гимнастики, методика самоконтроля физической подготовленности и физического развития, иллюстрированные комплексы упражнений суставной гимнастики с предметами и без них. Для обучающихся бакалавриата по всем УГСН, реализуемым НИУ МГСУ.

Аннотация: Учебное пособие разработано для глубокого ознакомления с теорией суставной гимнастики. Оно дает представление о методических принципах, которыми необходимо руководствоваться во время проведения занятий, а также о физиологии и анатомии человека, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме человека. Представлены правила подбора упражнений и противопоказания к выполнению суставной гимнастики, методика самоконтроля физической подготовленности и физического развития, иллюстрированные комплексы упражнений суставной гимнастики с предметами и без них. Для обучающихся бакалавриата по всем УГСН, реализуемым НИУ МГСУ.

Аннотация: Пособие состоит из трех частей. В первой части излагаются особенности развития познавательной сферы дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью. Во второй части пособия представлен цикл коррекционно-развивающих занятий «Путешествие в Страну Красок». Игра-путешествие может быть использована систематически для формирования и коррекции представлений о цвете и цветовосприятия в контексте коррекционно-развивающей работы педагога. Занятия построены таким образом, что наряду с развитием цветовосприятия внимание уделяется и развитию познавательной деятельности и речи у детей. В третьей части дано описание различных игр и упражнений, способствующих развитию цветовосприятия, внимания, памяти, мышления и тонкой моторики. Эти игры могут быть использованы педагогом как на коррекционных занятиях, так и на уроках в начальной школе VIII вида. Книга может оказаться хорошим помощником для педагогов и психологов, а также для родителей.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена методика лечебной физической культуры при остеохондрозе позвоночника у студентов. Рассмотрены причины и характер заболевания остеохондрозом, а также распространенность его среди обучающихся. Приведены различные комплексы физических упражнений для укрепления опорно-двигательного аппарата. Рекомендовано для студентов основных, спортивных и специально-медицинских групп, всех направлений и форм подготовки.

Аннотация: В монографии изложены теоретические и практические аспекты медицинской реабилитации. Проводится анализ взаимодействия пациента и медицинского персонала в реабилитационном процессе с точки зрения этических, психологических, социальных вопросов. Авторы исследуют традиционные и инновационные подходы к процессу реабилитации. Предназначена для научных работников, аспирантов, всех интересующихся социальными проблемами медицинской реабилитации.

Аннотация: В пособии предлагаются программно-методические материалы по коррекции нарушений письменной речи, разработанные учителями-логопедами. При составлении планирования авторы опирались на известные системы коррекционной работы, предложенные И.Н. Садовниковой, Л.Н. Ефименковой, А.Н. Корневым, Р.И. Лалаевой, С.Н. Костроминой, Л.Г. Нагаевой, Д.Г. Шумаевой, Л.Г. Парамоновой. Кроме того, в книгу включены дидактические материалы, способствующие успешной коррекции дисграфии и дизорфографии, а также конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Программно-методические и дидактические материалы будут полезны учителям-логопедам, студентам факультетов специальной (коррекционной) педагогики и учителям начальных классов.

Аннотация: Содержит организационную часть, а также тематику и методику проведения занятий по физической подготовке для студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Предназначено для студентов специальной медицинской группы и преподавателей кафедры физического воспитания и спорта. Подготовлено на кафедре физического воспитания и спорта.

Аннотация: Одной из наиболее распространенных причин дизадаптации у детей младшего школьного возраста является нарушение письменной речи (дисграфия, дислексия и дизорфография). В настоящее время коррекцией нарушений письменной речи занимаются логопеды школьных логопунктов, коррекционных школ, психолого-педагогических медико-социальных центров. Недостаток программ и тематического планирования по коррекции дизорфографии, дисграфии и дислексии на базе этих подразделений явился предпосылкой для появления настоящего пособия. В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии, а также по профилактике нарушений письменной речи. Кроме того, в книге представлены методические рекомендации к планированию и конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Пособие предназначено для логопедов-практиков, особенно для тех, кто только начинает свою профессиональную деятельность, а также для студентов дефектологических факультетов, учителей начальных классов и русского языка.

Аннотация: Учебное пособие посвящено вопросу использования метода биологической обратной связи (БОС) для работы со студентами в рамках занятий адаптивной физической культурой (АФК) в высших учебных заведениях. Рассматриваются возможности применения разных типов тренингов, принципы построения тренинговой программы и способы увеличения эффективности тренинга. Приведены примеры работы методом БОС с наиболее распространенными медицинскими проблемами студентов. Пособие предназначено для преподавателей АФК, непосредственно работающих со студентами, а также всем, кто использует метод БОС вне медицинских учреждений.

Аннотация: Содержит организационную часть, а также тематику и методику проведения занятий по физической подготовке. Предназначено для студентов специальной медицинской группы и преподавателей кафедры физического воспитания и спорта. Подготовлено на кафедре физического воспитания и спорта.

Аннотация: Пособие создано при содействии Американского фонда по преодолению заикания по материалам книги “If Your Child Stutters: A Guide for Parents” и предназначено для консультативной работы с родителями детей раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения плавности речи. Пособие рекомендуется к использованию в качестве практического материала для обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия», при освоении дисциплин «Нарушения плавности речи», «Темпо-ритмические нарушения речи», «Нарушения плавности речи и их преодоление».