Аннотация: Учебное пособие предназначено для иностранцев, впервые приступающих к изучению русского языка. Цель обучения — овладение русским алфавитом, освоение фонетических законов русского языка, накопление лексико-грамматических знаний и произносительных навыков, необходимых для успешного освоения русского языка на подготовительном факультете. Задания направлены на максимально эффективное решение элементарных коммуникативных потребностей учащихся в ограниченном наборе ситуаций.

Аннотация: Термин «академическое письмо» вошел в российский научный и образовательный дискурс спонтанно, на гребне борьбы за повышение публикационной активности ученых, поэтому многие диспутанты до сих пор имеют слабое представление о том, что за ним стоит. На самом деле академическое письмо — это отдельная, хорошо разработанная и весьма влиятельная на Западе отрасль знания, которая, к сожалению, почти не известна в России, где пока не разработаны ни научно-теоретические основы, ни методология преподавания этой жизненно важной для подготовки исследователей дисциплины на русском языке. В монографии представлен анализ зарубежных моделей обучения академическому письму и даны рекомендации по введению этой дисциплины в России.

Аннотация: В учебном пособии раскрыты темы, связанные с особенностями использования русского языка для учебно-профессиональных целей в ситуациях учебно-научного общения: использование грамматики научного стиля речи при написании аннотации ВКР, оформление реферата-аннотации, написание и редактирование тезисов научных текстов, подготовка публичного выступления. Предназначено для иностранных студентов, обучающихся по специальностям и направлениям подготовки технического и естественно-научного профилей укрупненных групп «Физика и астрономия», «Электроника, радиотехника и системы связи», «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», «Машиностроение» и др.

Аннотация: Практикум содержит контрольные и творческие задания, которые способствуют усвоению таких тем, как виды коммуникации, коммуникационные революции, функционально-стилевая дифференциация и речежанровая организация русского языка, типы речевых норм. Выполнение упражнений поможет последовательно освоить азы фундаментальных наук (теория коммуникации, семиотика, лингвистика) и прикладных дисциплин (культура речи, деловое общение), понять специфику информационного обмена в различных сферах: флоре и фауне, технических устройствах, социуме (в том числе бизнесе), оценить роль технических коммуникаций в мировой истории, познакомиться с речежанровой системой и системой функциональных стилей русского языка, подготовиться к участию в бизнес-коммуникациях, связанных с поиском работы. Подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Практикум предназначен для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования «Языкознание и литературоведение», а также может быть использован студентами других специальностей и направлений подготовок, изучающих дисциплины «Основы теории коммуникации», «Теория и практика речевой коммуникации», «Русский язык и культура речи», «Культура устной и письменной речи учителя».

Аннотация: В учебном пособии впервые на русском языке в систематизированной форме излагаются теоретические и практические вопросы использования онтологий и тезаурусов как способов организации информации и знаний в современных информационных системах. На конкретных примерах проиллюстрирован процесс проектирования онтологий. Учебный курс, разработанный на основе материалов книги, получил гриф УМО по специальности «Прикладная математика и информатика», а также вошел в число победителей конкурсов учебных курсов, проведенных фирмами Майкрософт и Яндекс в 2006 году. Книга может использоваться для поддержки соответствующих курсов на факультетах ВМК и филологии в классических и педагогических университетах.

Аннотация: Во втором издании монографии «Обучение чтению на иностранном языке в современном университете» рассматриваются теоретические основы обучения иноязычному чтению, принятые в отечественной и зарубежной науке. Расширен круг вопросов, связанных с практикой обучения чтению в высшей школе. Монография предназначается преподавателям иностранных языков высших учебных заведений, магистрам, аспирантам, в сферу интересов которых входит обучение чтению на иностранном языке.

Аннотация: Книга предназначена в качестве дополнительного материала для взрослых иностранных граждан (18+), которые изучают русский язык, а также интересуются культурой и традициями русского народа. Данное издание рекомендовано иностранцам со стартовым уровнем владения языка B1 для самостоятельного чтения или использования с учителем на курсах русского языка. В качестве языка-посредника рекомендован английский, поскольку в начале каждой главы даётся словарь трудных слов с переводом на английский язык. Цель издания — пополнить словарный запас, дать представление об обычаях, культуре и традициях русского народа, а также погрузить иностранного студента в реальную бытовую среду через примеры, приведённые в книге.

Аннотация: Учебное пособие состоит из 20 уроков, включающих разделы по чтению, говорению, грамматике и письму, также содержит три теста для самоконтроля и расшифровку аудиоматериала. Все уроки включают лексический, грамматический и лингвострановедческий материал по данному курсу. Доступность, поэтапное нарастание трудностей, комплексное представление лексического и грамматического материала помогут в развитии и совершенствовании речевых умений и обеспечат коммуникативную адекватность в предлагаемых ситуациях общения. В учебном пособии представлены аутентичные тексты и задания, составленные в соответствии с современными методическими подходами на основе оригинальных материалов, содержащих необходимую лексику и грамматические задания для проверки и закрепления знаний студентов. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования «Языкознание и литературоведение», изучающих дисциплину «Деловой иностранный язык».

Аннотация: Пособие представляет собой систематизированный лексико-стилистических материал в рамках изучения дисциплин: «Русский как иностранный», «Русский язык и культура речи», «Культура речи и деловая коммуникация». Пособие адресовано русским и иностранным студентам, слушателям подготовительных курсов, а также магистрантам, аспирантам всех направлений и специальностей лесотехнического кластера. Издается по решению редакционно-издательского совета Уральского государственного лесотехнического университета.

Аннотация: В предлагаемом пособии по аудированию представлены отрывки из произведений испанских писателей и краткие сведения об авторах на испанском языке; приводятся тексты, содержащие сведения об истории и повседневной жизни испанцев, а также материалы из испанских СМИ. В подборе текстов выдержан дидактический принцип «от простого к сложному». Рекомендуется начинать аудирование с текстов из первого раздела. Тексты снабжены аудиоматериалом, озвученным носителем испанского языка, а также лексическим комментарием и упражнениями. В лексическом комментарии на испанском языке представлены реалии, неизвестные нашему читателю и, как правило, не отраженные в испанско-русских словарях. Пособие предназначено для учащихся средних школ и школ с углубленным изучением испанского языка, студентов языковых вузов, а также для всех, кто интересуется языком, литературой, культурой, историей и обычаями Испании.

Аннотация: Представленная в пособии информация и сопутствующие учебные задания призваны способствовать совершенствованию лексико-грамматического компонента языковой компетенции. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Иностранный язык (основной иностранный язык – английский, второй иностранный язык – немецкий/французский). Рекомендовано также слушателям программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются базовые вопросы компьютерной лингвистики: основные понятия, задачи и их исторические истоки, лингвистические модели и типовые методы решения задач. Пособие написано на основе лекционной и практической работы автора со студентами ФИТ и ММФ НГУ. В пособии выделено несколько разделов: о чем этот курс, морфологический анализ, лингвистическое моделирование и корпусная лингвистика. Предназначено для студентов математических и информационно-технологических факультетов университетов, работающих в области обработки текстов на естественном языке.

Аннотация: Предназначено для российских студентов технических специальностей дневной формы обучения, изучающих курс «Речевая и деловая коммуникация». Направлено на освоение общих принципов работы с научными текстами актуальных учебно-научных и академических жанров. Ориентировано на решение важнейшей современной образовательной задачи – овладение навыками продуцирования текстов в научном стиле речи, востребованных в процессе обучения в вузе и дальнейшей исследовательской деятельности, а также приемами структурно- смыслового и стилистического анализа для подготовки собственных произведений в научном стиле.

Аннотация: Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование (профиль – иностранный язык (с двумя языками), квалификация: бакалавр). Представленная в нём информация и сопутствующие учебные задания / упражнения призваны способствовать овладению грамматическим аспектом языковой деятельности, в частности, категориями английского существительного и основными разрядами английских местоимений.

Аннотация: Учебное издание соответствует содержанию дисциплины Б1.О.04 Современный русский язык направления подготовки 42.03.02 Журналистика профиль журналистика, дисциплины Б1.О.04 Современный русский язык направления подготовки 42.03.03 Издательское дело профиль Книгоиздательское дело.

Аннотация: Предметом данного исследования является молчание как один из невербальных компонентов общения. Обращение в лингвистической работе к такому столь далекому на первый взгляд от языка явлению, как молчание, объясняется прежде всего общей тенденцией в языкознании к значительному расширению изучаемого материала, выходу за рамки лингвистического материала с целью более глубокого постижения природы собственно языкового человеческого общения, которое складывается, как известно, не только из вербальных, но и в довольно значительной степени из невербальных компонентов.

Аннотация: Рассматриваются языковые особенности документных текстов, структура документов различных типов, их текстовая организация. По каждой теме даны краткие теоретические сведения, предложены практические задания. Предназначено для обучающихся по направлению 46.03.02 Документоведение и архивоведение, а также специалистов-практиков, обеспечивающих коммуникативно-лингвистические стороны деятельности предприятий и организаций.

Аннотация: Учебное пособие является результатом длительной работы по апробации теоретического и практического материала по языкознанию и представляет собой его переработку с ориентацией на профессиональную подготовку студентов. Пособие состоит из двух разделов, каждый из которых включает в себя теоретическую и практическую части, вопросы для самоконтроля, дополнительные практические задания и упражнения. Теоретическая часть представляет собой краткое изложение основных тем и проблемных вопросов, традиционно освещаемых в курсе «Теория языка». Целью практической части является ориентация на освоение теоретического материала и овладение практическими навыками анализа конкретного языкового материала. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование» (Русский язык и литература; Русская филология), «Лингвистика», а также другим гуманитарным направлениям подготовки. Учебное пособие может быть полезным для магистрантов, аспирантов и преподавателей дисциплин лингвистического цикла.

Аннотация: Пособие адресовано иностранным учащимся, владеющим русским языком в объеме базового уровня (А2). Цель пособия – на текстовом материале лингвострановедческого характера расширить и углубить языковые знания, а также знания о стране изучаемого языка. Содержание текстов направлено на формирование базовой системы представлений, образов, символов, характерных для русской культуры, и понимание национально-культурной значимости текста. Предложенные задания помогают активизировать и закрепить лексико-грамматические единицы урока. Пособие состоит из пяти глав. Каждая включает в себя материал для работы над лексикой, синтаксическими моделями и текстом. В конце пособия дан итоговый тест.

Аннотация: Рассмотрение языка и речи в социолингвистическом аспекте предполагает уяснение сущности понятий «государственное регулирование языка», «языковая ситуация», «социальная вариативность языковых средств». Углубленное изучение связи языка и мышления требует ознакомления магистрантов с результатами психолингвистического моделирования процессов продуцирования и понимания речи, с прикладными аспектами психолингвистики как науки. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов 1–2 курсов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» по магистерской программе «Лингвистическое образование», изучающих дисциплину «Социо- и психолингвистика».