Аннотация: Осенью 1968 года тринадцать студентов и три преподавателя Йельского университета отправились в экспедицию в Лас-Вегас — мировую столицу вульгарности и плохого вкуса, кошмар архитектора того времени — времени строгих и лаконичных архитектурных форм, социальных амбиций и высокой миссии архитектурной профессии. Итоги скромного студенческого исследования были подведены в работе «Уроки Лас-Вегаса». Настоящая книга — это новое издание классического труда, ставшего главным манифестом постмодернизма. «Уроки Лас-Вегаса» реабилитировали уродливую и заурядную архитектуру и навсегда изменили представления о красоте и функциональности городского пространства.

Аннотация: Материалы X научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника, прошедшей в рамках Всероссийского фестиваля-конкурса народного танца и балетмейстерских работ имени Геннадия Власенко, посвящены региональным аспектам развития культуры и сохранению национального творческого достояния народов Российской Федерации. Сборник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов, экспертов и практиков в области культуртворческой деятельности, а также всех интересующихся эмпирическими исследованиями в сфере культуры и культурной антропологии, историей и теорией культуры, культурным наследием.

Аннотация: Лотмановское наследие может дать импульс принципиально новым трансдисциплинарным направлениям исследований. Совмещение ипостасей историка русской культуры и семиотика-теоретика позволило Ю. М. Лотману наметить новые подходы к культуре и истории, естественным приращением к которым будет также и предлагаемый лингвосемиотический ракурс рассмотрения. В книге дан анализ ряда ключевых идей Лотмана, рассматривается их возможное развитие в новом контексте. Гераклитовский образ «Самовозрастающего Логоса» рассматривается как основа научной концепции Ю. М. Лотмана, описанные им механизмы создания и умножения смыслов применены к его же собственной концепции. Динамический подход к сотворению текста, осмысление и переосмысление истории, взаимодействие и взаимоперетекание текста и поведения — лейтмотивы книги. В первой части, «Темы», систематизированы взгляды Ю. М. Лотмана на природу текста как динамическое единство создаваемых и транслируемых смыслов в процессе коммуникации автора и читателя. Действия и события описываются как обладающие социальным смыслом знаки, тексты и коммуникативные акты. Перетекание текстов в жизнь и историю становится определяющим для инновативных подходов Ю. М. Лотмана к истории и социальной семиотике. Благодаря этому объясняются механизмы переосмысления истории применительно к новым контекстам. Второй раздел, «Вариации», составляют образцы приложения идей Ю. М. Лотмана к описанию текстов и смыслов. Собранные воедино, предлагаемые «темы и вариации» создают кумулятивный и синергетический эффект — показывая возможность «новой жизни» лотмановских идей и приглашая к диалогу относительно их дальнейшего развития. В Приложении помещены очерк «Ю. М. Лотман и Армения» и статья Михаила Лотмана о концепции текста в Московско-тартуской школе.

Аннотация: Классика послевоенной политической науки, книга Эдварда Бэнфилда отвечает на вопрос, откуда в обществе берется неспособность объединяться и координировать свои действия, которая приводит к отсутствию политических институтов и экономического развития.

Аннотация: В монографии исследуются проблемы и противоречия современных цивилизационных процессов и их протекание в таком сложном, поликультурном и поликонфессиональном регионе, каким является Северный Кавказ. Исследование опирается на научные традиции Ростовской философско-культурологической школы (труды Ю.А. Жданова, В.Е. Давидовича, М.К. Петрова) и результаты этнокультурных исследований, проведённых в Адыгейской Республике, Республике Дагестан и Республике Калмыкия. Рассмотрение этнокультурных процессов в контексте мирового цивилизационного развития и его качественных изменений сообщает ему новые спектры видения давних проблем. Адресуется учёным и специалистам в области этнокультурной проблематики, всем, интересующимся вопросами теории и истории культуры.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры в рамках направления подготовки «культурология». В учебном пособии на основе междисциплинарного подхода раскрываются философские, социологические и психологические аспекты феномена идентичности; обосновывается продуктивность взаимодополнительности традиционно противопоставляемых методологий в исследовании этнокультурных явлений и процессов; раскрываются основные функции и структура этнокультурной идентичности в ее актуальном и континуальном аспектах; анализируются исторические формы этнокультурной идентичности и закономерности ее исторической динамики; обозначены доминирующие векторы трансформации этнокультурной идентичности в условиях глобализации. В контексте обозначенной проблематики анализируются феномены культурной памяти, этноцентризма, национализма, принципы межкультурных коммуникаций в современном мире. Особое внимание в учебном пособии уделяется российской идентичности, ее исторической эволюции и современным трансформациям. Учебное пособие включает в себя комплект контрольных вопросов и заданий, направленных на закрепление и более глубокое усвоение знаний в процессе самостоятельной работы студентов. Учебное пособие рекомендовано для использования в процессе реализации образовательных программ бакалавриата (Разделы II– IV) и магистратуры (Разделы I– IV).

Аннотация: Книга вводит читателя в сложный мир культуры и искусства и представляет историю мировой культуры с начала ее возникновения до наших дней. Содержание систематизировано в хронологическом порядке, основное внимание уделено своеобразию историко-культурного развития отдельных народов и цивилизаций, что позволяет более глубоко понять условия и результаты культурной деятельности, многообразие ее проявлений. Рассмотрены основные этапы развития, направления и стили искусства, история становления современного искусства, показаны место и значение русской культуры, ее достижения и связь с мировой. На примерах всемирно известных памятников архитектуры, скульптуры, живописи показаны особенности основных направлений искусства, сформировавшихся на протяжении культурной истории человечества, раскрыты творческие манеры их созидателей. Для студентов вузов, учащихся средней школы, лицеев и колледжей и всех, кто интересуется историей мировой культуры. Издание иллюстрировано.

Аннотация: Учебное пособие направлено на формирование представления о сущности межкультурной коммуникации, ее закономерностях и трудностях, возникающих в процессе взаимодействия представителей различных культур. Пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 «Культурология», профиль «Социокультурное проектирование», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов и всех интересующихся вопросами межкультурной коммуникации.

Аннотация: В монографии исследуются проблемы современной городской среды в свете теории и истории культуры. Ландшафтный дизайн городской среды осмысливается как деятельность по формированию гармоничной целостности пространства. Одной из основных можно назвать проблему, связанную с соотнесенностью ландшафтного дизайна городской среды, окружающей среды и образа жизни с духовной культурой. Следует отметить, что культура формирования устойчивой городской среды - это диалектическое единство материальных, экологических, этических, эстетических, духовно-нравственных систем. Важно выявить контекст, в котором суть ландшафтного дизайна и человеческого бытия совпадают. Таким контекстом может быть современная культура формирования устойчивой городской среды. Книга адресована специалистам в области ландшафтного дизайна, ландшафтной архитектуры, теории и истории культуры, философии, культурологи, искусствоведения, всем интересующимся проблемами данной тематики.

Аннотация: Содержание книги составляют материалы лекционного курса по предмету «Культурология» и научно-методические разработки автора по теме: «Формирование культурных образцов (парадигм) Востока и Запада». Работа предназначена для углубленного изучения истории и теории культуры студентами и аспирантами ВГИК. Рекомендовано студентам высших учебных заведений.

Аннотация: Развитие современной банковской системы (БС) Российской Федерации во многом зависит от информационных технологий (ИТ), телекоммуникационных решений и т.д. Особенности банковских систем таковы, что негативные последствия сбоев в работе отдельных организаций могут привести к быстрому развитию системного кризиса платежной системы РФ, нанести ущерб интересам собственников и клиентов. Противостояние таким угрозам может быть эффективным лишь в том случае, если будут обеспечены эффективные мероприятия по ликвидации неблагоприятных последствий инцидентов с информационной безопасности (ИБ), которые могут повлиять на операционные, кредитные и иные риски в организациях БС РФ.

Аннотация: Современный этап общественного развития базируется на достижениях фундаментальной науки, практическое использование результатов которых позволило осуществить во второй половине XX века технологический прорыв по многим направлениям. Принято считать, что определенным периодам развития общества соответствует определенный набор доминирующих технологий, который получил название технологического уклада.

Аннотация: В настоящее время российская система образования переходит на европейские стандарты образования систему «бакалавр – магистр». Интернационализация образования и необходимость гармонизации российского образования, в том числе и по критериям его качества, с другими системами образования (в рамках Болонской декларации) необходима с целью привлечения дополнительных внутренних потребителей и выхода на международные рынки образовательных услуг.