Аннотация: В сборнике представлены работы преподавателей и аспирантов, магистров и студентов по проблемам сущности и путей формирования природосообразности в воспитании личности. Материалы могут представлять интерес для руководителей образовательных учреждений, студентов педагогических вузов, получающих специализацию «Преподаватель», а также преподавателей, проходящих переподготовку на курсах повышения педагогического мастерства. Издается в авторской редакции

Аннотация: Данные методические рекомендации содержат описание основных рисков неэффективного управления школой, которые приводят к снижению образовательной результативности. В материалах пособия предлагаются технологические решения по управлению рисками неэффективности, кейсы из практического опыта школ. Издание адресовано директорам, заместителям директоров общеобразовательных организаций, педагогам общего, дополнительного и профессионального образования, представителям организаций среднего профессионального и высшего образования, занимающимся вопросами эффективного менеджмента. Методические рекомендации разработаны в рамках выполнения государственного задания №122062900024-4 «Разработка модели повышения качества образования для сельских школ с низкими образовательными результатами».

Аннотация: Модельные документы, представленные в сборнике, могут быть использованы управленческими командами: руководителями, заместителями руководителей и педагогическими работниками образовательных организаций системы образования Челябинской области, обеспечивающими функционирование ВСОКО, для обновления нормативной базы и содержания институциональных систем оценки качества образования, их представления в условиях интеграции с механизмами управления качеством образования.

Аннотация: В методическом пособии предложен инструментарий анализа рисков снижения образовательных результатов обучающихся, включающий детализированные модели рисков, чек-листы анализа рисков. Представлен анализ значимости рисов снижения образовательных результатов для школ с низкими образовательными результатами Оренбургской области, участвующих в исследовании «Сравнительный анализ эффективности различных подходов к повышению качества работы школ с низкими образовательными результатами». Методические материалы позволят управленческим и педагогическим работникам понять причины снижения образовательных результатов обучающихся, определить необходимые направления преодоления выявленных причин. Адресовано руководителям, педагогам и кураторам школ с низкими образовательными результатами, специалистам организаций дополнительного профессионального образования.

Аннотация: В монографии раскрываются актуальные проблемы классного руководства; обновления требований к воспитательной деятельности педагога, отражающие высокую скорость социальных изменений; вопросы трансформации функций и содержания педагогической деятельности классного руководителя с учётом современных целей, содержания образования, диверсификации форм воспитания в соответствии с государственной образовательной политикой и вызовов будущего. Научное издание предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01, 44.04.01 Педагогическое образование, 44.03.02, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, аспирантов научных специальностей группы 5.8 Педагогика. Работа будет интересна преподавателям вузов и ссузов, учителям школ, всем специалистам, осуществляющим педагогическую деятельность.

Аннотация: Учебное пособие посвящено роли и значению фольклора (народных песен, обрядовой поэзии, пословиц и поговорок) в книге «Выбранные места из переписки с друзьями», в статьях, записных книжках, заметках по этнографии, в эпистолярном наследии Н.В. Гоголя, т.е. там, где эти фольклорные жанры никогда ранее не выявлялись. Пособие адресовано филологам-русистам — студентам, магистрантам и аспирантам. В более широком плане учебное пособие рассчитано на учителей-словесников, вузовских преподавателей, исследователей русской литературы и фольклора.

Аннотация: Образование — один из решающих факторов, определяющих социальную эффективность общества, его обновление, прогресс. Не экономика, не политические амбиции, не военная сила, а образование, культура наиболее ярко определяют лицо современного общества. В них заключается тот творческий потенциал, от которого зависит успех прогрессивных социальных преобразований.