Аннотация: В учебном пособии анализируется поведение и психология животных на уровне индивидуума и в составе ассоциаций. Рассматриваются проблемы развития поведения и психики животных в процессе онтогенеза. Приводятся данные о видовых особенностях поведения животных, прежде всего продуктивных. Анализируются изменения в поведении и психологии животных, вызванные процессом доместификации. Учебное пособие адресовано студентам аграрных вузов, изучающим разные отрасли продуктивного, спортивного и декоративного животноводства, также оно может быть полезным для аспирантов, научных сотрудников и преподавателей при планировании научных исследований и при подготовке учебных занятий по дисциплинам животноводческого профиля.

Аннотация: В учебном пособии представлены различные взгляды отечественных и зарубежных исследователей по методологическим подходам к рассмотрению некоторых основных проблем общей психологии и ее понятийно-категориального аппарата: уровней и форм психического отражения, психики, сознания, развития психики и сознания. Теоретический материал дополнен контрольными вопросами и хрестоматиями для самостоятельного изучения дисциплины.

Аннотация: В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу «Психология семьи». Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Кроме традиционных разделов дисциплины (психология супружеских, детско-родительских и сиблинговых отношений) в содержание учебника включены новые разделы дисциплины: психология жизненного цикла семьи и психология многопоколенной семьи, в которой собран теоретический и эмпирический материал по семейной генеалогии, родственным и межпоколенным отношениям. Также в содержание учебника включены глава по истории развития форм семьи от первобытно-общинного периода до ее современного состояния и глава по культурной антропологии семьи. Данный учебник хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.

Аннотация: Данный курс посвящен обсуждению наиболее острых проблем психологии интеллекта. Описываются тестологические, экспериментально-психологические и альтернативные теории интеллекта. Предлагается новый подход к пониманию природы интеллекта как формы организации ментального (умственного) опыта личности. В рамках структурной модели интеллекта рассматриваются основные компоненты когнитивного, понятийного, метакогнитивного и интенционального опыта. Обосновывается новая классификация интеллектуальных способностей и обсуждается их связь с познавательными стилями. Раскрываются механизмы интеллектуальной одаренности. Определяются задачи интеллектуального воспитания учащихся на основе обогащения их ментального опыта средствами учебных текстов.

Аннотация: Учебное пособие «Основы психологии: чувственные формы освоения действительности» раскрывает теоретическое содержание и практическое использование таких основополагающих психических форм освоения действительности, как ощущение, восприятие, а также внимание. Чувственные формы освоения действительности являются первичными и определяющими функционирование высших психических форм познавательных процессов: памяти, мышления и вершины мыслительных процессов — творчества. Пособие содержит основные теоретические положения, которые должны быть усвоены, а для практической отработки тем предлагает контрольные вопросы, тестовые задания и психологические задачи нормативной и повышенной сложности, а также тематику рефератов исследований по рассматриваемым темам. Данное пособие составлено на основе лекций и практических занятий, которые проводились автором в течение более 20 лет с помощью инновационных педагогических технологий. Целью его является оказание помощи бакалаврам психологических и непсихологических направлений подготовки при освоении такой дисциплины социально-гуманитарного цикла, как «Психология».

Аннотация: В издании в компактной и наглядной формах представлен весь курс «Общая психология»: раскрываются основные понятия, методы, концепции; дается характеристика психических процессов, особенностей психологии личности. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован студентам вузов и колледжей, преподавателям, аспирантам, а также будет полезно всем, кто интересуется психологией.

Аннотация: В сборник включено более 1100 тестовых заданий по всем основным разделам и темам курса «Общая психология». Они могут быть использованы как для самопроверки уровня компетентности каждым психологом, так и при составлении программы проверки усвоения обучающимися данного курса. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Тестовые задания адресованы студентам, преподавателям, аспирантам, а также будут полезны всем, кто интересуется психологией.

Аннотация: В данном курсе собран материал о познавательных процессах и психических состояниях. В нем нашли отражение знания, взятые из основных работ классиков отечественной и зарубежной, в том числе когнитивной, психологии. Курс подробно раскрывает темы сенсорно-перцептивных процессов, процессов первичной и вторичной обработки информации, речи и психических состояний. Каждая тема снабжена детально описанным учебно-методическим аппаратом, обширными словарями терминов и аннотированными списками современной дополнительной литературы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов.

Аннотация: Учебное пособие «Общая психология. Задания для самостоятельной работы» составлено в соответствии с основными разделами курса «Общей психологии» и предназначено для самостоятельней работы студентов. В издании дается общее представление о психологической науке, о ее теоретических, концептуальных и методологических основах; раскрывается сущность теории интегральной индивидуальности, определяется ее место и роль в современной науке; рассматриваются первичные (темперамент) и вторичные (психические процессы) свойства индивида, личностные свойства и социально-психологические. В начале каждой темы предлагаются вопросы для теоретического собеседования во время индивидуальных или групповых занятий; предлагается литература, ключевые термины по каждой теме и задания репродуктивного и проблемного характера. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, а также для всех, кто интересуется вопросами психологии.

Аннотация: Книга посвящена введению в предмет общей психологии и призвана познакомить студентов с основными научными понятиями и проблемами общей психологии. В издании в сжатой и доступной форме отражено комплексное содержание общей психологии, которое затем подробно и углубленно изучается в последующих разделах дисциплины «Общая психология». Кроме студентов, книга будет также полезна практикующим специалистам и интересующимся общей психологией как психологическим содержанием, которое образует собою психику любого человека в рамках широкой психологической нормы.

Аннотация: Учебное пособие посвящено анализу методологических проблем современной психологии, актуальных процессов определения ее научных основ и возможных путей дальнейшего развития. Рассмотрены различные методологические идеи и программы, возникавшие в ходе развития психологии, и результаты их применения. Затронуты вопросы эпистемологического статуса психологических теорий, психологического эксперимента, психологического предмета и реальности, эффективности психологической практики. Вторая часть книги содержит методологические исследования автора, рассматривающие проблемы сознания, анализа личности, идентификации человека, практики психотерапии, возможности взаимодействия психологии с религией.

Аннотация: Основная цель издания проанализировать увлекательные приключения научной мысли и осветить наиболее дискуссионные проблемы в области экспериментального исследования таких сложных форм поведения животных, как обучение, коммуникация, орудийная деятельность, подражание, новаторство. Содержится анализ классических и новейших экспериментальных результатов в области рассудочной деятельности и коммуникации животных. Нашло отражение содержание курса лекций "Экология, этология, эволюция", читаемых автором в Новосибирском государственном университете. Впервые в России вниманию читателей предлагается столь полная сводка по вопросам экспериментального изучения интеллекта и языка животных. Широко использованы доклады международных этологических и экологических конференций и актуальные журнальные публикации последнего десятилетия, включая и собственные результаты автора.

Аннотация: Основная цель издания - проанализировать увлекательные приключения научной мысли и осветить наиболее дискуссионные проблемы в области экспериментального исследования таких сложных форм поведения животных, как обучение, коммуникация, орудийная деятельность, подражание, новаторство. Содержится анализ классических и новейших экспериментальных результатов в области рассудочной деятельности и коммуникации животных. Нашло отражение содержание курса лекций "Экология, этология, эволюция", читаемых автором в Новосибирском государственном университете. Впервые в России вниманию читателей предлагается столь полная сводка по вопросам экспериментального изучения интеллекта и языка животных. Широко использованы доклады международных этологических и экологических конференций и актуальные журнальные публикации последнего десятилетия, включая и собственные результаты автора.

Аннотация: Уникальное направление в психологии гештальт-психология личности возникло в период психологического кризиса в 20-хх годах XX века в Германии. В первую очередь гештальт-психология связана с попытками объяснения восприятия, мышления и личности. В качестве основного объяснительного принципа гештальт-психология выдвигает принцип целостности. Содержание учебника «Гештальт-психология личности» предполагает, что в результате обучения выпускники университетов научатся конструктивному и продуктивному использованию гештальт-подхода, в сотрудничестве с представителями смежных профессий освоят профессио нальные роли не только психолога, но и социального терапевта, разовьют личностные качества практического гештальт-психолога.

Аннотация: В курсе рассматриваются теоретические и прикладные аспекты возрастного консультирования как деятельности педагога; феноменология и проблематика консультативной деятельности педагога; феноменология и проблематика эмоционально-поведенческого развития детей; структура и содержание возрастного консультирования. Предложена программа возрастного консультирования в форме профессиональных проб и даны методические рекомендации по их выполнению. Курс содержит ориентиры, необходимые для развития будущего педагога как субъекта консультативной деятельности. Предназначен для студентов направления «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование») очной и заочной форм обучения. Может быть полезно студентам всех форм и программ обучения по направлению «Педагогическое образование», аспирантам, молодым ученым, педагогам-практикам, а также тем, кто задумывается о расширении «пространства» и функционала современного педагога.

Аннотация: Учебное пособие содержит как теоретические положения по дисциплине «Психические состояния», задания для контроля и список источников информации. Даны определения категориям психического состояния. Предложена общая классификация психических состояний на основании выделения различных типов «психофизического отношения» (отношения между «я» и «не-я») в психике человека. Психические состояния человека рассматриваются в единстве с процессами филогенеза и онтогенеза человека и общества в целом. Для этого вводится понятие о «трех линиях эволюции» психики, выделены общие эпигенетические состояния, являющиеся общей структурой для частных психических состояний в онтогенезе современного человека и определяющие спектр возможных типичных психических состояний различных возрастных периодов индивида. Предложены принципы и технологии управления психическими состояниями.