Аннотация: Авторы анализируют отчуждение человека от человека и связанные с этим потери позитивных личностных качеств. Отчуждение в крайних своих проявлениях лишает человека облика социализированного, нравственного представителя рода человеческого. Установлено: человек является одновременно результатом своего генотипа, условий развития и бытия, внутренней позиции по отношению к другим и к себе. Человек – творец собственного личностного развития на протяжении всей своей индивидуальной жизни. От сознательного выбора своего душевно-духовного пути, от внутренней позиции самого человека во многом зависит то, какой путь он изберет для себя, какую позицию по отношению к другим он займет, насколько позволит себе быть отчужденным от других. Издание адресовано специалистам в области психологии, философии, культурологии, социологии и других научных дисциплин, изучающих личность, мотивы ее поведения, внешние и внутренние условия ее развития, ее достижения и падения.

Аннотация: В монографии представлены результаты изучения личностных особенностей развития интеллектуально одаренных младших школьников в контексте рассмотрения проблемы соотношения личностного и когнитивного развития ребенка. Автором выявлено, что определяющим в развитии интеллектуальной одаренности младших школьников является личностное побуждение к развитию собственного интеллекта, основу которого составляет внутренняя позиция личности, проявляющаяся в сознательном отношении одаренного ребенка к окружающему миру и к собственному развитию. Выявленные личностные особенности, а также особенности самоотношения и социальной позиции одаренных младших школьников расширяют знания о возможных способах развития интеллектуальной одаренности, а также способствуют выстраиванию эффективной системы образования с учетом особенностей личности одаренного ребенка. Монография предназначена для широкого круга читателей, включая преподавателей, студентов педагогических вузов, педагогов образовательных учреждений, психологов, родителей и всех интересующихся вопросами развития интеллектуальной одаренности ребенка.