Аннотация: Книга представляет собой собрание очерков литературоведа А. Г. Горнфельда, посвященных значимым авторам зарубежной литературы. Рассказывая о произведениях Гете, Шиллера, Гюго и других известных писателей, он раскрывает особенности формирования их стиля, историю создания тех или иных романов, ставших важнейшими вехами на их личном творческом пути и повлиявшими на мировую литературу в целом. Книга печатается по изданию 1930 г.

Аннотация: Автор книги тщательно анализирует литературное направление романтизма, предпосылки его возникновения и дальнейшее влияние его на нравы общества. Луи Мегрон приводит множество весьма занятных примеров влияния литературных произведений на взгляды и идеалы человека, пытаясь таким определить степень участия литературы в каждый отдельный период. Печатается по изданию 1914 года.

Аннотация: Пособие написано на основе модульно-тематического подхода к изучению курса «История зарубежной литературы». Особое внимание уделяется теме «Испанская литература XVII века», которая значительно дополняет материал лекций, расширяет представление о Новом времени, знакомит с разными сторонами творческого наследия Лопе де Веги, представителя ренессансного реализма, а также представителей барокко Луиса де Леона и Педро де ля Барки Кальдерона, «испанского Шекспира». Материал расширяет профессиональный кругозор будущего бакалавра филологии, позволяет глубже понять своеобразие постренессансной эпохи, «трагического гуманизма», отразившегося в содержании произведений писателей. Для студентов заочной формы обучения предлагается несколько вариантов контрольной работы. Для студентов всех профилей направления «Филология».

Аннотация: В этом издании собраны первые семь песен «Гесериады», так называемая монгольская версия, впервые изданная в Пекине в 1716 году. Гесер-хан, имя которого, согласно одной из гипотез, происходит от слова «кесарь, цезарь», — культурный герой, искоренитель зла, одно из главных действующих лиц в мифологии монгольского шаманизма и тибетской добуддийской традиции бон. Язык эпопеи — живой и в высшей степени народный: «Гесериада» более близка к сказочной традиции центральноазиатского фольклора, чем к высокой эпической поэзии — хотя в одной из песен угадывается сюжет «Илиады» и «Одиссеи», очевидно, послуживших источниками саги о Гесере. Текст «Гесериады» дается в переводе С. А. Козина и сопровождается подробным лингвистическим комментарием. Печатается по изданию 1935 года. Для широкого круга читателей.

Аннотация: В сборнике представлены поздние стихотворения Федора Сологуба, а также его переводы с французского, немецкого и английского языков. Издание может представлять интерес для студентов, научных работников, преподавателей, практикующих специалистов и читателей, изучающих классику русской литературы.

Аннотация: Осенью 1968 года тринадцать студентов и три преподавателя Йельского университета отправились в экспедицию в Лас-Вегас — мировую столицу вульгарности и плохого вкуса, кошмар архитектора того времени — времени строгих и лаконичных архитектурных форм, социальных амбиций и высокой миссии архитектурной профессии. Итоги скромного студенческого исследования были подведены в работе «Уроки Лас-Вегаса». Настоящая книга — это новое издание классического труда, ставшего главным манифестом постмодернизма. «Уроки Лас-Вегаса» реабилитировали уродливую и заурядную архитектуру и навсегда изменили представления о красоте и функциональности городского пространства.

Аннотация: Материалы X научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника, прошедшей в рамках Всероссийского фестиваля-конкурса народного танца и балетмейстерских работ имени Геннадия Власенко, посвящены региональным аспектам развития культуры и сохранению национального творческого достояния народов Российской Федерации. Сборник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов, экспертов и практиков в области культуртворческой деятельности, а также всех интересующихся эмпирическими исследованиями в сфере культуры и культурной антропологии, историей и теорией культуры, культурным наследием.

Аннотация: Лотмановское наследие может дать импульс принципиально новым трансдисциплинарным направлениям исследований. Совмещение ипостасей историка русской культуры и семиотика-теоретика позволило Ю. М. Лотману наметить новые подходы к культуре и истории, естественным приращением к которым будет также и предлагаемый лингвосемиотический ракурс рассмотрения. В книге дан анализ ряда ключевых идей Лотмана, рассматривается их возможное развитие в новом контексте. Гераклитовский образ «Самовозрастающего Логоса» рассматривается как основа научной концепции Ю. М. Лотмана, описанные им механизмы создания и умножения смыслов применены к его же собственной концепции. Динамический подход к сотворению текста, осмысление и переосмысление истории, взаимодействие и взаимоперетекание текста и поведения — лейтмотивы книги. В первой части, «Темы», систематизированы взгляды Ю. М. Лотмана на природу текста как динамическое единство создаваемых и транслируемых смыслов в процессе коммуникации автора и читателя. Действия и события описываются как обладающие социальным смыслом знаки, тексты и коммуникативные акты. Перетекание текстов в жизнь и историю становится определяющим для инновативных подходов Ю. М. Лотмана к истории и социальной семиотике. Благодаря этому объясняются механизмы переосмысления истории применительно к новым контекстам. Второй раздел, «Вариации», составляют образцы приложения идей Ю. М. Лотмана к описанию текстов и смыслов. Собранные воедино, предлагаемые «темы и вариации» создают кумулятивный и синергетический эффект — показывая возможность «новой жизни» лотмановских идей и приглашая к диалогу относительно их дальнейшего развития. В Приложении помещены очерк «Ю. М. Лотман и Армения» и статья Михаила Лотмана о концепции текста в Московско-тартуской школе.

Аннотация: Классика послевоенной политической науки, книга Эдварда Бэнфилда отвечает на вопрос, откуда в обществе берется неспособность объединяться и координировать свои действия, которая приводит к отсутствию политических институтов и экономического развития.

Аннотация: В монографии исследуются проблемы и противоречия современных цивилизационных процессов и их протекание в таком сложном, поликультурном и поликонфессиональном регионе, каким является Северный Кавказ. Исследование опирается на научные традиции Ростовской философско-культурологической школы (труды Ю.А. Жданова, В.Е. Давидовича, М.К. Петрова) и результаты этнокультурных исследований, проведённых в Адыгейской Республике, Республике Дагестан и Республике Калмыкия. Рассмотрение этнокультурных процессов в контексте мирового цивилизационного развития и его качественных изменений сообщает ему новые спектры видения давних проблем. Адресуется учёным и специалистам в области этнокультурной проблематики, всем, интересующимся вопросами теории и истории культуры.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры в рамках направления подготовки «культурология». В учебном пособии на основе междисциплинарного подхода раскрываются философские, социологические и психологические аспекты феномена идентичности; обосновывается продуктивность взаимодополнительности традиционно противопоставляемых методологий в исследовании этнокультурных явлений и процессов; раскрываются основные функции и структура этнокультурной идентичности в ее актуальном и континуальном аспектах; анализируются исторические формы этнокультурной идентичности и закономерности ее исторической динамики; обозначены доминирующие векторы трансформации этнокультурной идентичности в условиях глобализации. В контексте обозначенной проблематики анализируются феномены культурной памяти, этноцентризма, национализма, принципы межкультурных коммуникаций в современном мире. Особое внимание в учебном пособии уделяется российской идентичности, ее исторической эволюции и современным трансформациям. Учебное пособие включает в себя комплект контрольных вопросов и заданий, направленных на закрепление и более глубокое усвоение знаний в процессе самостоятельной работы студентов. Учебное пособие рекомендовано для использования в процессе реализации образовательных программ бакалавриата (Разделы II– IV) и магистратуры (Разделы I– IV).

Аннотация: Книга вводит читателя в сложный мир культуры и искусства и представляет историю мировой культуры с начала ее возникновения до наших дней. Содержание систематизировано в хронологическом порядке, основное внимание уделено своеобразию историко-культурного развития отдельных народов и цивилизаций, что позволяет более глубоко понять условия и результаты культурной деятельности, многообразие ее проявлений. Рассмотрены основные этапы развития, направления и стили искусства, история становления современного искусства, показаны место и значение русской культуры, ее достижения и связь с мировой. На примерах всемирно известных памятников архитектуры, скульптуры, живописи показаны особенности основных направлений искусства, сформировавшихся на протяжении культурной истории человечества, раскрыты творческие манеры их созидателей. Для студентов вузов, учащихся средней школы, лицеев и колледжей и всех, кто интересуется историей мировой культуры. Издание иллюстрировано.