Аннотация: Учебно-методическое пособие по образовательной области «Речь, общение, навыки чтения и письма» посвящено вопросам организации образовательного процесса развития речи и общения детей в дошкольных образовательных учреждениях и по содержанию соответствует требованиям национальной программы «ILK QADAM». Пособие состоит из нескольких разделов. В каждом разделе раскрыты теоретические подходы и представлены современные практики развития разных сторон речи ребенка: диалогической и монологической речи, ее выразительности, творческих речевых проявлений, освоение навыков чтения и письма. В приложениях к пособию воспитатели найдут систематизированные материалы игр и упражнений с детьми для решения разнообразных задач по развитию речи. Предлагаемое пособие поможет методистам организовать методическое сопровождение воспитателей в области развития речи дошкольников. В пособии представлены планы и сценарии разных форм повышения профессиональной компетентности воспитателей в условиях внутрифирменного обучения: консультации, конкурсы, тренинги, практикумы и др. Пособие станет хорошим помощником дошкольных работников в повышении качества работы по развитию общения и речи детей дошкольного возраста. Пособие адресовано работникам методической службы и воспитателям дошкольных учреждений.

Аннотация: Представляем читателям подборку статей замечательного лингвиста Льва Владимировича Щербы по вопросам методики обучения иностранным языкам. Для преподавателей, магистрантов и аспирантов педагогических вузов.

Аннотация: Данная работа известного русского ученого-лингвиста Ф. И. Буслаева является крупнейшим трудом в истории методики преподавания русского языка. Ею автор положил начало изучению русской народной словесности, раскрыл сущность преподавания языка, опираясь на специфику предмета и личность учащегося. Книга содержит целый ряд методических положений, которые и до сих пор остаются актуальными. Печатается по изданию 1941 г. Для широкого круга читателей.

Аннотация: Учебное пособие имеет целью внести вклад в развитие профессиональных компетенций педагога в области дизайна образовательных продуктов, а также проектирования образовательных технологий, отвечающих вызовам современного общества, таким как цифровизация, персонализация и др. Пособие содержит теоретический материал, необходимый для глубокого понимания процессов педагогического дизайна, а также практико-ориентированные задания, позволяющие обучающимся приобрести начальный опыт педагогического проектирования и реализации образовательных продуктов. Предназначено для студентов, обучающихся по программам магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», а также учителей иностранного языка.

Аннотация: Предлагаемое учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (французский), профили Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий), профили Дополнительное образование детей и взрослых и Иностранный язык (английский) для дисциплин «Теория и методика обучения первому иностранному языку», «Методика обучения иностранным языкам». В пособие включены задания для самостоятельной работы, тренировочные упражнения для использования в ходе практических занятий по методике обучения иностранному языку.

Аннотация: Практикум содержит упражнения на развитие навыков устной и письменной речи, краткий фонетический курс, курс грамматики и закрепляющие упражнения. Предназначено для образовательных учреждений высшего образования, осуществляющих образовательную деятельность по направлению подготовки бакалавров 49.03.01 – «Физическая культура», 44.03.05 «Педагогическое образование», 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», 49.03.04 «Спорт».

Аннотация: В шести разделах пособия представлены основные концепции методики обучения второму иностранному языку (немецкому, французскому). Пособие содержит теоретический материал, а также практические задания, позволяющие совершенствовать профессионально-педагогическую компетенцию. Наличие вопросов в начале каждого параграфа позволяет студентам проверить уровень имеющихся методических знаний, выявить пробелы. Практическое применение полученных знаний предусмотрено в ходе освоения дисциплины «Методика преподавания иностранных языков», «Методика раннего обучения иностранному языку», «Внеклассная работа на иностранном языке», при подготовке к семинарским занятиям, прохождении педагогических практик, а также может быть использовано преподавателями и учителями иностранных языков. Учебное пособие предназначено как для студентов-бакалавров старших курсов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); направленность (профиль) подготовки Иностранный язык (с двумя языками), так и для учителей иностранного языка.

Аннотация: Дидактические материалы составлены на основе рабочей программы дисциплины «Второй иностранный язык (китайский) (профессиональная лексика: экономическая деятельность)». Целью издания является обеспечение студентов дидактическими материалами, позволяющими оптимизировать организацию образовательного процесса. Издание предназначено для студентов 4 курса специальности 1-23 01 02 «Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям)».