Аннотация: В предлагаемой монографии отражены проведенные коллективом авторов поиски путей исследования многозначности языковых единиц с точки зрения когнитивной лингвистики. Интересный и разнообразный материал позволяет восполнить недостаток лингвистических данных, релевантных для изучения эффекта многозначности. Книга будет интересна для широкого круга специалистов – лингвистов, филологов, преподавателей высшей школы, для всех тех, кто интересуется проблемами языка и соотношения языка и мышления, а также для студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов.

Аннотация: В монографии рассматриваются языковые способы актуализации авторской интенции в художественном прозаическом тексте, обсуждается ряд вопросов, связанных с этим фактором. Предлагается исследование коннотивных смыслов, способствующих актуализации когнитивного содержания в прозаическом художественном произведении. Предназначена для широкого круга читателей, занимающихся стилистико-прагматическими проблемами художественного текста, аспирантов, преподавателей, студентов факультетов иностранных языков.

Аннотация: В предлагаемой монографии отражены проведенные коллективом авторов поиски путей исследования языковых единиц различных уровней (лексического, синтаксического и текстового) в зеркале прототипической теории. Интересный и разнообразный материал позволяет восполнить недостаток лингвистических данных, релевантных для изучения эффекта прототипичности. Книга будет интересна для широкого круга специалистов – лингвистов, филологов, преподавателей высшей школы, для всех тех, кто интересуется проблемами языка и соотношения языка и мышления, а также для студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов.

Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы проектирования и деконструкции дискурсивных технологий как новой области применения лингвистических знаний. В русле анализа фундаментального понятия технологизации дискурса разграничиваются понятия дискурсивной стратегии и дискурсивной технологии, определяются основные когнитивные и структурные параметры технологичного дискурса, обосновывается роль дискурса как экономической категории и как дискурсивного оружия. Для лингвистов, специалистов в области других гуманитарных наук, социологов, политологов, специалистов-практиков (пиар-технологов, системных менеджеров, политических аналитиков, спичрайтеров и т.д.).

Аннотация: В монографии представлены результаты исследований коллектива авторов по проблеме отношений между двумя главными номинативными единицами языка – словом и предложением. Общетеоретический вопрос о противопоставлении композиционального и холистического подходов к предложению решается в плане общего положения современной философии: «Целое всегда больше суммы его частей». Соотношение частей и целого исследуется в зависимости от семантико-синтаксической функции слова в предложении. Особое внимание уделялось прагматическому анализу слова в предложении и тексте. Книга будет интересна для синтаксистов, лексикологов и для специалистов по общему языкознанию.

Аннотация: Пособие представляет коммуникативный, культурологически ориентированный курс практического русского языка как иностранного. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 520500 «Лингвистика» (степень бакалавра и магистра лингвистики) по дисциплинам «Практический курс русского языка как иностранного», «Практическая грамматика русского языка», «Русский речевой этикет», «Аудиовизуальный курс русского языка», а также для широкого круга лиц, заинтересованных в совершенствовании знания русского языка и культуры. Курс предполагает совершенствование навыков и умений по основным видам речевой деятельности и способам организации речи. Тематически охватывая типичные ситуации социально-культурной сферы общения, включает задания повышенной сложности. Предназначается для широкого круга лиц, заинтересованных в совершенствовании знания русского языка и культуры.

Аннотация: В пособии раскрывается динамика вхождения проблемы эмоций в науку о языке и в смежные с ней парадигмы, в частности в коммуникативистику, когнитивную лингвистику и лингвокультурологию. Рассматриваются вербалика и авербалика эмоций, основные проблемы и достижения лингвистики эмоций (эмотиологии), среди которых представлена авторская лингвистическая теория эмоций. Приложения содержат практический материал, совершенствующий эмоциональную/эмотивную компетенцию, а также зачетные задания и образцы их выполнения. Адресовано студентам педагогического и переводческого отделений Института иностранных языков ВГПУ, студентам-исследователям, магистрантам и аспирантам.

Аннотация: В монографии представлены результаты исследований коллектива авторов по проблемам когнитивного синтаксиса. Рассматриваются общие и частные вопросы организации категорий предложения, специфика методов и приемов когнитивного анализа. Особое внимание уделено лингвокреативной деятельности говорящего и отражению этой деятельности в языковых формах. Монография будет полезна для специалистов по общему языкознанию, германским и романским языкам, интересующимся проблемами связи языка и сознания, а также студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам.

Аннотация: Анализ лексико-грамматической наполненности интернет-коммуникаций церковнославянизмами, древнерусизмами, а также стилистические и жанровые особенности их употребления.

Аннотация: Представлена попытка реализации модели межкультурного обучения иностранному языку посредством чтения и обсуждения художественных и документальных материалов. Рассмотрены распространенные проблемы в мультикультурных группах и способы их решения.

Аннотация: Предпринимается попытка реконструкции начальной части Пролога буддийской драмы "Maitreyasamiti-Nataka" на тохарском A языке.

Аннотация: В работе представлены шумерские заимствования в аккадском как источник по реконструкции шумерской фонологии и хронологическая стратификация шумерских заимствований в аккадском.

Аннотация: Статья служит введением к будущим исследованиям, посвященным разбору отдельных лексем. Рассматриваются выявление шумеризмов в аккадском языке и аккадизмов в шумерском, основные источники сведений о фонологии шумерского языка.

Аннотация: Цели преподавателя иностранного языка в новых условиях мультикультурного взаимодействия. Вопросы взаимоотношения языка, идентичности и культуры.

Аннотация: О племенах кутиев и кутийском языке.

Аннотация: В статье рассматривается вопрос об этническом происхождении и принадлежности этрусков и их языка.

Аннотация: Особенности обучения студентов английскому языку для овладения академическими навыками в области чтения и письма.