Аннотация: В книге рассматриваются этнокультуральные особенности психического здоровья и психических расстройств. Их возникновение преломляется сквозь призму исторически сложившихся особенностей культуры, присущих каждому этносу. Недоучет этнокультуральных особенностей может вести к ошибочной диагностике психических заболеваний, низкой эффективности лечения и реабилитации больных, не говоря уже о профилактике и охране психического здоровья. Для врачей-психиатров, психологов, социологов, культурологов, этнографов, а также для лиц, проходящих обучение по данным специальностям.

Аннотация: В курсе отражаются современные данные по правовым проблемам судебной психиатрии, общей психопатологии, клиническим проявлениям наиболее распространенных психических расстройств и их судебно-психиатрической оценке. Дается характеристика судебно-психиатрических экспертных подходов в уголовном и гражданском процессе при различных вариантах психической патологии. Представлены экспертологические сведения и положения Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации и Федерального закона «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации». Приводятся правовые и психиатрические принципы проведения мер медицинского характера в отношении лиц, признанных невменяемыми, а также особенности оказания психиатрической помощи осужденным (пенитенциарной психиатрии). Материал изложен с учетом действующего законодательства Российской Федерации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации, преподавателей юридических вузов и медицинских факультетов вузов, а также для работников правоохранительных органов (следователей, прокуроров, судей, сотрудников органов юстиции), адвокатов, судебных психиатров и судебных психологов.

Аннотация: В курсе отражаются современные данные по правовым проблемам судебной психиатрии, общей психопатологии, клиническим проявлениям наиболее распространенных психических расстройств и их судебно-психиатрической оценке. Дается характеристика судебно-психиатрических экспертных подходов в уголовном и гражданском процессах при различных вариантах психической патологии. Представлены экспертологические сведения и положения Уголовного, Уголовно-процессуального кодексов Российской Федерации, Кодекса административного судопроизводства Российсской Федерации и Федеральных законов «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» и «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Подробно описан порядок недобровольной госпитализации лиц для профилактики общественно опасных деяний. Материал изложен с учетом действующего законодательства Российской Федерации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации, преподавателей юридических вузов и медицинских факультетов вузов, а также для работников правоохранительных органов (следователей, прокуроров, судей, сотрудников органов юстиции), адвокатов, судебных психиатров и судебных психологов.

Аннотация: Три названных аспекта личности впервые рассматриваются в единстве друг с другом. Их неразрывность является предметом внимания при любых психологических и патопсихологических исследованиях. В курсе данный подход положен в основу анализа теоретических и практических аспектов личностной нормы и патологии. По каждому направлению изучения функциональной структуры личностных элементов, свойств, состояний и поведения приводятся соответствующие характеристики и примерные комплексы психодиагностических методик. Материал важен как для высшего образования, так и для целей последипломного усовершенствования или самосовершенствования. Соответствует актуальным требованиям Федерального образовательного стандарта высшего образования. Предназначено студентам и специалистам в сферах психологии, педагогики, социологии, психиатрии, психотерапии, наркологии, юриспруденции, а также руководителям и специалистам по кадрам.

Аннотация: В учебном пособии рассмотрены психологические технологии, способствующие повышению приверженности лечению у пациентов, зависимых от психоактивных веществ. В нем изложены вопросы изменения поведения у пациентов, формирования мотивации к лечению у зависимых от психоактивных веществ, а также рассмотрено консультирование наркологических пациентов и их родственников. Приложения, расположенные в конце книги, помогут студентам освоить материалы учебного пособия.

Аннотация: Курс «Психическая травма» является продолжением и отчасти итогом того, что автором было написано ранее, поскольку возникла необходимость восстановить в качестве единого целого информацию, которая была разбросана по немногочисленным источникам, а также изложить основные положения аналитической теории травмы. Рассматривается история изучения психических травм, методы их диагностики, симптоматика постравматических расстройств и методы их коррекции. Курс содержит большой объем практики, в том числе авторской.

Аннотация: Курс состоит из двух частей. В первой дается краткий обзор психиатрии, ее предмета, задач, приводится краткая история предмета. В последующем разбираются вопросы общей и частной психопатологии, основные методы диагностики терапии психически больных. Вторая, заключительная часть посвящена правовым вопросам оказания психиатрической и наркологической помощи, участию врача-психиатра в медицинских экспертизах и освидетельствованиях. Предлагаемое издание представляет собой краткий курс лекций по психиатрии. В курсе освещены основные вопросы общей и частной психиатрии, а также основы законодательства Российской Федерации в области психиатрической помощи. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Курс предназначен для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования медицинских специальностей, однако может быть рекомендован и студентам, обучающимся по юридическим специальностям, полезен для медицинских юристов и преподавателей судебной психиатрии.

Аннотация: Курс состоит из двух частей. В первой дается краткий обзор психиатрии, ее предмета, задач, приводится краткая история предмета. В последующем разбираются вопросы общей и частной психопатологии, основные методы диагностики терапии психически больных. Вторая, заключительная часть посвящена правовым вопросам оказания психиатрической и наркологической помощи, участию врача-психиатра в медицинских экспертизах и освидетельствованиях. Предлагаемое издание представляет собой краткий курс лекций по психиатрии. В курсе освещены основные вопросы общей и частной психиатрии, а также основы законодательства Российской Федерации в области психиатрической помощи. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для медицинских вузов, однако может быть рекомендован и студентам, обучающимся по юридическим специальностям, полезен для медицинских юристов и преподавателей судебной психиатрии в юридическом вузе.

Аннотация: В курсе рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенные пограничные нервно-психические расстройства развивающегося ребенка, связанные с минимальной дисфункцией мозга, основные формы неврозов, современные представления о стрессе, а также вопросы лечения и обучения детей, страдающих пограничной патологией. Автор приводит собственные данные по методам компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. В интересной форме приводятся истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного страдания. Первая, вторая и третья темы написаны с участием д. б. н., старшего научного сотрудника НИИЭМ М. И. Лохова, девятая — к. м. н., профессора ГКА им. Маймонида (Санкт-Петербургского филиала) В. И. Гарбузова, введение и десятая — д. м. н., профессора медицинского факультета СПбГУ Л. П. Чурилова. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для родителей, врачей-практиков, психологов, дефектологов, логопедов, а также студентов дефектологических и медицинских факультетов университетов.

Аннотация: Рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство — синдром дефицита внимания и гиперактивности, связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы диагностики, лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), механизмы развития речи, нейрофизиологические основы сна и его нарушения, а также наиболее серьезные патологии психического развития в детском возрасте. Авторами приводятся собственные данные по методам компенсации рассматриваемого пограничного расстройства, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, рефлексотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. Описаны истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент рассматриваемого страдания. Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, неврологам, психотерапевтам), психологам, сталкивающимся в своей работе с проявлениями СДВГ, и родителям, интересующимся вопросами возникновения, течения и терапии этого сложного заболевания.

Аннотация: Каждый хочет быть успешным и счастливым. Для этого требуется здоровье не только физическое, но и душевное. Люди знают, насколько важно ориентироваться в критериях психической нормы и патологии. Данные вопросы изучает специфически человеческая наука психопатология. Особенностью предлагаемого курса является то, что в нем психопатологический анализ излагается не только в традиционном плане, но и с позиций теории функциональных систем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. В таком аспекте знания по психопатологии важны не только для специалистов (психиатров, наркологов, психотерапевтов, психологов, педагогов, социологов, юристов), но и для любого человека, желающего ориентироваться в психопатологии повседневной жизни.